歷史部編新教材八年級上《第四課洋務(wù)運動》聽課評課記錄

歷史部編新教材八年級上《第四課洋務(wù)運動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課《洋務(wù)運動》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對洋務(wù)運動的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于洋務(wù)運動的視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了洋務(wù)運動的歷史背景，為新課的導(dǎo)入打下了基礎(chǔ)。

展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合多媒體課件，詳細講解了洋務(wù)運動的主要內(nèi)容，如洋務(wù)派的發(fā)展、洋務(wù)運動的主要措施等。在講解過程中，教師還穿插了一些歷史事件和人物，使學(xué)生對洋務(wù)運動有了更深入的理解。

結(jié)束階段，教師通過歸納總結(jié)，使學(xué)生對洋務(wù)運動有了整體的認識。同時，布置了一道思考題，讓學(xué)生課后思考洋務(wù)運動的歷史意義和影響。

3.師生互動：

教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，與學(xué)生進行了深入的交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)進行良好的合作。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶洋務(wù)運動的相關(guān)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解洋務(wù)運動的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對洋務(wù)運動有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上能夠認真聽講、做好筆記，對洋務(wù)運動的相關(guān)知識點（如洋務(wù)派的發(fā)展、洋務(wù)運動的主要措施等）有了較好的理解和記憶。在課后作業(yè)和課堂提問中，學(xué)生們能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了洋務(wù)運動的歷史事實，還引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)運動的歷史意義和影響。教師通過講解洋務(wù)運動中的一些人物和事件，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和對歷史學(xué)科的興趣。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有條不紊。教師注重與學(xué)生的互動，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)目標的達成情況較好，學(xué)生們對洋務(wù)運動有了較為全面的認識。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂上的語言表達清晰、生動，能夠吸引學(xué)生的注意力。同時，教師對洋務(wù)運動的歷史背景和影響進行了深入的講解，使學(xué)生對該時期的歷史有了更深刻的理解。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在課前進行預(yù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

b.在課堂上，教師可以更多地采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

c.增加課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的交流和合作能力。

d.在講解歷史事件和人物時，教師可以更多地結(jié)合現(xiàn)實生活，讓學(xué)生感受到歷史的現(xiàn)實意義，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

b.提供專業(yè)培訓(xùn)機會，讓教師進一步提