部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月革命》研聽課評課記錄

部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月》研聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級下冊第9課《列寧與十月》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對列寧與十月的歷史背景、主要內(nèi)容、教學目標等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過播放一段關(guān)于俄國的短片，吸引了學生的注意力，為新課的導入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張老師運用了講授法，詳細講解了列寧與十月的過程、意義等內(nèi)容，同時引導學生進行思考和討論。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，認真聽講，主動參與討論。同學之間的合作學習也較為密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體短片、電子教案等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學目標涵蓋了列寧與十月的基本知識、理解、應用等多個層次。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對列寧與十月的主要內(nèi)容、意義等有較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對列寧與十月的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地回答出關(guān)于列寧、十月的時間、地點、主要過程等問題。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如分析歷史事件、闡述歷史意義等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。張老師引導學生從歷史事件中汲取教訓，認識的意義，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。同時，通過分析列寧與十月中的合作與斗爭，引導學生學會合作、尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊精神和人際溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張偉老師本節(jié)課的教學效果是值得肯定的。他能夠結(jié)合學生的實際情況，運用多種教學手段，使學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史知識。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，有效地實現(xiàn)了教學目標。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導學生主動參與，例如通過小組討論、角色扮演等方式，提高學生的課堂參與度。其次，可以適當增加一些歷史背景的資料，幫助學生更好地理解列寧與十月的歷史意義。最后，針對學生的不同需求，可以給予更多的個性化的指導和輔導，以提高教學的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^聽課、與學生交