部編版七年級下冊道德與法治第一單元3.1《青春飛揚》聽課評課記錄

部編版七年級下冊道德與法治第一單元3.1《青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級下冊

教學主題或章節(jié)：第一單元3.1《青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，結合教材和教具進行教學。

2.教學過程

開始階段，張老師以一首青春歌曲導入新課，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考青春的含義。展開階段，張老師采用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解青春期的特點和面對青春期的問題如何解決。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達自己的觀點。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的思考題和作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生在張老師的引導下積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間在課堂上保持良好的合作學習氛圍，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示相關圖片、視頻等資料，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了知識、能力和情感態(tài)度價值觀三個方面。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青春期的認識更加清晰，能夠理解并接納自己的生理和心理變化。

2.知識掌握

學生在張老師的引導下，對青春期相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握青春期的生理、心理變化以及如何處理青春期可能遇到的問題。在討論環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識分析案例，表明他們已經較好地掌握了相關知識點。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生對青春期有了更為全面的認識，能夠積極面對和接納自己的成長變化。張老師通過案例分析和討論，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生積極、健康的生活態(tài)度。在課堂觀察中，學生表現(xiàn)出對青春期的積極態(tài)度，愿意與同伴分享自己的感悟和經驗，表明他們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的發(fā)展。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生對知識點的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價值觀得到了積極的引導和培養(yǎng)?？梢哉f，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教材內容的掌握程度很高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動頻繁且有效。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合學生的實際，引導學生深入思考青春期的意義和價值，幫助學生樹立正確的價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如邀請青春期的同齡人分享他們的經歷，以增加學生的共鳴。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表意見，充分尊重每個學生的觀點，提高課堂討論的廣度和深度。最后，在教學資源的使用上，可以更多地利用網絡資源，如播放一些與青春期相關的紀錄片，以豐富教學內容，增強學生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和心得，相