蘇州蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《長方體和正方體的表面積（1）》聽評課記錄

蘇州蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《長方體和正方體的表面積（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：長方體和正方體的表面積（1）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授長方體和正方體的表面積公式時，張老師結(jié)合實物模型和多媒體動畫，使學(xué)生更容易理解和掌握。同時，張老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、交流，提高學(xué)生的思維能力和團隊合作意識。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了長方體和正方體表面積公式的應(yīng)用。在布置作業(yè)時，張老師設(shè)置了不同難度的題目，旨在鞏固學(xué)生的知識，提高學(xué)生的解題能力。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價，使學(xué)生在互動中收獲知識。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫、實物模型等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還能根據(jù)教學(xué)需要適時運用教學(xué)技術(shù)，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握長方體和正方體的表面積公式，以及提高學(xué)生的空間想象力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們順利地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課后作業(yè)和課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確地運用表面積公式進行計算，并對相關(guān)問題進行解答。

2.知識掌握：

學(xué)生們對長方體和正方體的表面積公式的理解和記憶情況較好。通過張老師的講解和實物模型的演示，學(xué)生們能夠清晰地理解公式的來源和應(yīng)用，并在課堂上能夠熟練地進行相關(guān)的計算和解答。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)，并在解決實際問題時能夠靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論和實踐活動。通過團隊合作和互動交流，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。此外，張老師還通過數(shù)學(xué)實例的引入，使學(xué)生們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，使學(xué)生們能夠有效地掌握了長方體和正方體的表面積公式。張老師的教學(xué)過程組織有序，課堂互動頻繁，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團隊合作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也能夠得到全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論和小組活動中，可以更加鼓勵學(xué)生們的獨立思考和創(chuàng)造性表達，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步跟進和改進教學(xué)情況，建議后續(xù)繼續(xù)進行聽課和評課。可以通過組織教研