新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第6課北宋政治聽課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第6課北宋聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第6課北宋

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)遼宋夏金元時(shí)期的歷史背景和重點(diǎn)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)展示歷史圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課時(shí)，張老師提問(wèn)學(xué)生對(duì)北宋的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和討論法。在講解北宋的過(guò)程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論的形式，分析北宋的特點(diǎn)和影響。

結(jié)束階段，張老師對(duì)北宋進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了北宋的歷史意義。同時(shí)，張老師布置了一道相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶北宋的相關(guān)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北宋的歷史背景、掌握北宋的主要內(nèi)容及其影響。通過(guò)張老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)北宋有較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)北宋的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及張老師的講解，學(xué)生們能夠掌握北宋的基本情況，對(duì)北宋的歷史背景、制度、重要事件等方面有較為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了北宋的歷史事實(shí)，還通過(guò)對(duì)北宋的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化的重要性。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從多元角度看待歷史問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出對(duì)民族關(guān)系和社會(huì)變化的關(guān)注，這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對(duì)北宋的講解深入淺出，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，學(xué)生們積極參與討論，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引入歷史故事、事件等，以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生觀點(diǎn)的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。在后續(xù)聽課中，可以關(guān)注張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的反饋。同時(shí)，計(jì)劃采取以