湘教版七下數(shù)學1.2.2代入消元法（2）聽評課記錄

湘教版七下數(shù)學1.2.2代入消元法（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：湘教版七下數(shù)學1.2.2代入消元法（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——代入消元法（2）。導入方式簡單明了，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段：張老師運用了講授、討論等教學方法。在講解代入消元法的步驟時，他耐心地引導學生跟讀、理解和記憶。同時，他還組織學生進行小組討論，讓每位學生都參與到課堂中來。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生們在課堂上積極發(fā)言，參與度較高。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，和同學之間積極合作，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握代入消元法的基本步驟和應用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解并能夠運用代入消元法解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學生們對代入消元法的知識點理解和記憶情況良好，他們能夠熟練地運用該方法解一元二次方程。同時，學生們在課堂上通過討論和練習，提高了自己的數(shù)學思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上鼓勵學生們積極思考，相信他們的能力，培養(yǎng)他們的自信心。此外，通過小組討論和合作學習，學生們學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，培養(yǎng)了團隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法多樣，注重學生的主體地位，課堂管理得當。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與討論和練習。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。其次，可以增加學生之間的互動，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高他們的批判性思維能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的個性化學習需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓等方式，提供更多的支持和幫助。同時，可以建立教師成長計劃，鼓勵教師參與教學研究和學術(shù)交流，提升他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課的總體評價是積極的。授課教師李明在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學內(nèi)容充實，教學方法得當，課堂氛圍活躍。學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是李明老師對學生的啟發(fā)式教學，以及對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用。

2.改進建議

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，李明老師可以嘗試更多樣化的方式，以激發(fā)學生的學習興趣。此外，課堂提問環(huán)節(jié)可以增加學生之間的互動，讓學生在討論中加深對知識點的理解。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)