小學(xué)數(shù)學(xué)-五年級(jí)下冊(cè)-3-2長(zhǎng)方體和正方體的表面積（聽(tīng)評(píng)課記錄）

小學(xué)數(shù)學(xué)-五年級(jí)下冊(cè)-3-2長(zhǎng)方體和正方體的表面積（聽(tīng)評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：長(zhǎng)方體和正方體的表面積

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。他先講解長(zhǎng)方體和正方體的表面積的定義和計(jì)算方法，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，最后讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證表面積的計(jì)算結(jié)果。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)和作業(yè)。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用多媒體課件展示了長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算過(guò)程，使抽象的概念具體化，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，提高了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體表面積的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)長(zhǎng)方體和正方體表面積的概念、計(jì)算方法及其應(yīng)用有了較好的理解和記憶。在課堂提問(wèn)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)，不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲取，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例、有趣的實(shí)驗(yàn)和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體表面積在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)長(zhǎng)方體和正方體表面積的知識(shí)有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維能力。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些拓展問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，張老師可以加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察和評(píng)估，了解教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的影響。同時(shí)，我們計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：組織教師培訓(xùn)，提高教