七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化13宋元時期的科技與中外交通聽課評課記錄(新人教版)

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化13宋元時期的科技與中外交通聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：宋元時期的科技與中外交通

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示一幅古代市的圖片，引發(fā)學(xué)生對宋元時期市井生活的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了宋元時期的科技成就和中外交通狀況，語言簡練，條理清晰。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法。這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極投入，相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，積極參與討論和實(shí)踐活動，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的教學(xué)過程中，對宋元時期的科技成就和中外交通狀況有了較為全面的理解和記憶。在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解說，顯示出對知識點(diǎn)的較好掌握。同時，通過課堂實(shí)踐，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。他引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度看待宋元時期的科技成就和中外交通，讓學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對人類社會的進(jìn)步具有重要意義。同時，通過團(tuán)隊(duì)合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和批判性思維，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。特別是張華老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的能力，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的歷史文獻(xiàn)和實(shí)例，以增強(qiáng)學(xué)生對歷史知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和幫助張華老師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，提供