




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
12.2用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)12.2.2直方圖第1課時直方圖[基礎(chǔ)夯實練][能力提升練][基礎(chǔ)夯實練]知識點1
組距和組數(shù),頻數(shù)分布表
BA.4
B.5
C.6
D.7
73.期末考試結(jié)束后,趙老師隨機(jī)查閱了九年級部分學(xué)生本次考試的數(shù)學(xué)成績(單位:分),并列出了如表所示的頻數(shù)分布表:頻數(shù)/人51416123若九年級有550名學(xué)生參加期末考試,則數(shù)學(xué)成績超過80分的學(xué)生人數(shù)大約是(
)AA.165
B.176
C.308
D.385知識點2
頻數(shù)分布直方圖4.某?,F(xiàn)有學(xué)生1
800人,為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,學(xué)校組織全體學(xué)生進(jìn)行了一次普法測試.現(xiàn)抽取部分測試成績(得分取整數(shù))作為樣本,進(jìn)行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖(如圖).根據(jù)圖中提供的信息,下列判斷不正確的是(
)
√
(3)完成下面頻數(shù)分布表,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.身高分組劃記頻數(shù)________3____________正_______7____________(1)這組數(shù)據(jù)中,最大值與最小值的差是___;19
5(3)完成下面頻數(shù)分布表,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.身高分組劃記頻數(shù)_______3____________正_______7____________正
8
2
解:補(bǔ)充完整的頻數(shù)分布表如表所示,頻數(shù)分布直方圖如圖所示.[能力提升練]6.我市開展“講文明、樹新風(fēng)”知識競賽活動,某校組織了一次知識競賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參與者的成績(總分100分)均不低于50分.為了解本次競賽的成績分布情況,隨機(jī)抽取若干參與者的成績進(jìn)行整理,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表.頻數(shù)百分比160.080.31720.3612請你根據(jù)統(tǒng)計圖表解答下列問題:
(2)請補(bǔ)全成績分布直方圖;
200620.06380.19(2)請補(bǔ)全成績分布直方圖;解:如圖所示.
7.數(shù)據(jù)觀念
為提倡節(jié)約用水,某市實行自來水“階梯計費”方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行加價收費.為更好地決策,自來水公司隨機(jī)抽取部分用戶的用水量數(shù)據(jù),并繪制了如圖所示的不完整統(tǒng)計圖(每組數(shù)據(jù)包括右端點但不包括左端點).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:(1)此次調(diào)查抽取了________戶的用水量數(shù)據(jù);
(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸,那么該市20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格?(1)此次調(diào)查抽取了_____戶的用水量數(shù)據(jù);100
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西安交通大學(xué)《中國西部文學(xué)研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廈門理工學(xué)院《教育經(jīng)典名著與影片賞析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 《乘法的初步認(rèn)識》 (教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版
- 大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 沈陽工程學(xué)院《人體解剖生理學(xué)實驗》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 展覽布置合同范本
- 太陽能空調(diào)系統(tǒng)項目效益評估報告
- 河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院《投資項目評估》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)械原理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 上海濟(jì)光職業(yè)技術(shù)學(xué)院《小學(xué)音樂課程與教學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 《籃球:行進(jìn)間單手肩上投籃》教案(四篇)
- 醫(yī)學(xué)教案阿爾茨海默病及其他類型癡呆臨床路徑
- 中小學(xué)、幼兒園安全防范要求
- 農(nóng)村建房的鄰居協(xié)議書模板
- 《積極心理學(xué)(第3版)》 課件 01開篇 相對富裕的社會呼喚積極心理學(xué)
- 人教版版小學(xué)科學(xué)二年級下冊教案
- 反比例函數(shù)函數(shù)K的幾何意義市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)?!峨娏ν蟿优cPLC》課程標(biāo)準(zhǔn)
- DL∕T 1094-2018 電力變壓器用絕緣油選用導(dǎo)則
- 【我國農(nóng)村數(shù)字普惠金融的發(fā)展問題及完善策略12000字(論文)】
- DL-T-5115-2016混凝土面板堆石壩接縫止水技術(shù)規(guī)范
評論
0/150
提交評論