2025年對口升學語文考試大綱

二、考試范圍與規(guī)定（一）考試范圍所有專業(yè)共考基礎(chǔ)模塊、拓展模塊教材所選必學篇目，分專業(yè)選考職業(yè)模塊教材所選必學篇目。三、考試考試內(nèi)容及要點第一部分語言知識和文學常識能力（一）語言知識能力1.考試內(nèi)容能識記基本語言知識，掌握一定的語言體現(xiàn)能力。2.考試要點（1）根據(jù)漢語拼音基礎(chǔ)知識認讀中文。（2）對的書寫中文，能區(qū)別常見的同音字、多音多義字和形似字。（3）對的使用常見詞語（包括成語），結(jié)合語境辨析詞語的意義和褒貶色彩。（4）理解詞語和句子的基本構(gòu)造，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能辨析并改正常見語病。（5）能辨析常見的修辭手法，理解其體現(xiàn)作用。（6）對的使用標點符號。（7）語言運用得體。（二）文學常識能力1.考試內(nèi)容理解上述規(guī)定篇目教材中所波及的重要作家、作品及文體常識。2.考試重點（1）掌握上述規(guī)定篇目教材中的記敘文、闡明文、議論文、小說、詩歌、文言文、應用文的文體常識。（2）識記上述規(guī)定篇目教材中的作家及其作品。（3）理解上述規(guī)定篇目教材中重要文學流派。第二部分現(xiàn)代文閱讀能力(一)考試內(nèi)容能閱讀一般社會科學類、自然科學類的文章和文學作品。掌握記敘文、議論文和闡明文的有關(guān)基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)理解文章、分析文章和鑒賞評價文章的能力，尤其是掌握整體感知課文、理清文章思緒、提煉文章主旨，以及在把握文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味文章語言的能力。(二)考試要點1.能記誦教材所規(guī)定背誦的篇章、段落。2.理解并解釋文中重要的字、詞、句子。3.對文中信息進行篩選和提綱。4.分析文章構(gòu)造，把握文章思緒，歸納內(nèi)容概要，概括中心思想。5.分析概括作者在文中的觀點和態(tài)度。6.分析文學作品中的形象、語言、體現(xiàn)技巧。第三部分文言文閱讀能力(一)考試內(nèi)容能閱讀淺易的文言文。(二)考試要點1.純熟背誦上述規(guī)定篇目教材中所規(guī)定背誦的部分。2.理解常見實詞在文中的含義。3.掌握常見文言一般虛詞在文中的使用方法。4.理解與現(xiàn)代漢語詞類和句式的不一樣使用方法（重要是一詞多用、古今異義和詞類活用；以及省略句的使用方法）。5.理解并能精確地將文中的字、詞、句翻譯成現(xiàn)代漢語。6.篩選并提取文中信息。第四部分詩詞鑒賞能力1.考試內(nèi)容理解上述規(guī)定篇目教材中詩詞鑒賞的含義，掌握詩詞鑒賞的措施。2.考試重點1.理解上述規(guī)定篇目教材中詩詞的內(nèi)容。2.默寫其中的名句、名段、名篇。3.理解古今作品的藝術(shù)手法和體現(xiàn)技巧。4.把握詩人的感情，評價作品的思想內(nèi)容。第五部分寫作能力考試內(nèi)容及重點能掌握記敘文、議論文和闡明文的有關(guān)基礎(chǔ)知識，能純熟地寫作記敘文、議論文、闡明文。能掌握應用文的有關(guān)知識并能規(guī)范地撰寫常用應用文。一、考試選拔對象及范圍山西省中等職業(yè)學校（含一般中專學校、職業(yè)中專學校、職業(yè)高中學校、成人中專學校、技工學校，下同）應、往屆畢業(yè)生。二、考試形式、構(gòu)造及難易度（一）考試形式考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分100分，考試時間120分鐘。（二）試題構(gòu)造及分值分布試題分為選擇題和非選擇題兩部分。題型為:1．選擇題（10分）2．填空題（10分）（分為財經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類和工科類選做）3．判斷題（10分）4．閱讀理解（35分）（1）現(xiàn)代文閱讀（17分）（分為財經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類和工科類選做）（2）詩詞鑒賞（8分）（3）文言文閱讀（10分）5．寫作（35分）（1）應用文（10分）（分為財經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類和工科類選做）（2）作文（25分）（三）試題難易度試題難易比例構(gòu)造：易∶較易：較難∶難=4∶3：2∶1三、考試內(nèi)容及總體規(guī)定（一）考試內(nèi)容1.共考內(nèi)容（基礎(chǔ)模塊、拓展模塊，共56篇）記敘文部分：《我的母親》、《好雪片片》、《賣白菜》、《我的空中樓閣》、《離太陽近來的樹》、《像山那樣思索》、《情人節(jié)的玫瑰綻開在教室裏》、《合歡樹》、《人生的境界》、《荷塘月色》、《畫裏陰晴》、《胡同文化》、《過萬重山漫想》、《內(nèi)蒙訪古》、《想北平》、《肖邦故園》16篇必學課文。闡明文部分：《南州六月荔枝丹》、《中國畫與西洋畫》2篇必學課文。議論文部分：《讀書人是幸福人》、《拿來主義》、《文藝隨筆兩篇》、《善良》、《科學是漂亮的》、《文學的趣味》、《愛因斯坦與藝術(shù)世界》、《米洛的維納斯》8篇必學篇目。小說部分：《哦，香雪》、《項鏈》、《荷花淀》、《邊城》、《林黛玉進賈府》、《士兵突擊》、《春之聲》、《一種人的遭遇》、《老人與?！?篇必學篇目。應用文部分：《便條》、《單據(jù)》、《書信》、《啟事》、《告知》、《計劃》、《總結(jié)》、《會議紀要》、《簡報》9篇必學篇目。詩詞部分：《愛情詩兩首》、《現(xiàn)代詩兩首》、《唐詩兩首》、《宋詞兩首》4篇必學篇目。文言文部分：《詩經(jīng)兩首》、《勸學》、《師說》、《過秦論》、《鴻門宴》、《寡人之于國也》、《六國論》、《游褒禪山記》8篇必學篇目。2.分專業(yè)考內(nèi)容（1）職業(yè)模塊財經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類，共12篇記敘文部分：《我與地壇》、《一張診斷書》、《再塑生命的人》3篇必學篇目。議論文部分：《青年在選擇職業(yè)時的考慮》1篇必學篇目。小說部分：《列車上的偶爾相遇》1篇必學篇目。詩歌部分：《沁園春?長沙》1篇必學篇目。應用文部分：《會議記錄》、《闡明書》、《廣告詞》、《籌劃書》、《求職信》、《應聘書》6篇必學篇目。（2）職業(yè)模塊工科類，共12篇記敘文部分：《我很重要》、《依奇克裏克》2篇必學篇目。議論文部分：《科學人文和而不一樣》、《青年在選擇職業(yè)時的考慮》2篇必學篇目。小說部分：《最終的常春藤葉》1篇必學篇目。詩歌部分：《沁園春?長沙》1篇必學篇目。應用文部分：《調(diào)查匯報》、《闡明書》、《廣告詞》、《籌劃書》、《求職信》、《應聘書》6篇必學篇目。上述所有專業(yè)共考（基礎(chǔ)模塊、拓展模塊）的56篇必學篇目，財經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類專業(yè)（職業(yè)模塊）的12篇必學篇目、工科類專業(yè)（職業(yè)模塊）的12篇必學篇目課文為考試重點（文中簡稱為教材），綜合七個部分的內(nèi)容，歸納為語言知識和文學常識能力、現(xiàn)代文閱讀能力、文言文閱讀能力、詩詞鑒賞能力、寫作能力。（二）考試規(guī)定第一部分語言知識和文學常識能力（共30分）（基礎(chǔ)模塊和拓展模塊26分職業(yè)模塊4分）1.能識記基本語言知識，掌握一定的語言體現(xiàn)能力。2.理解上述規(guī)定篇目教材中所波及的重要作家、作品及文體常識。第二部分現(xiàn)代文閱讀能力（共17分）（基礎(chǔ)模塊和拓展模塊13分職業(yè)模塊4分）1.能記誦教材所規(guī)定背誦的篇章、段落。2.理解并解釋文中重要的字、詞、句子。3.能對文中信息進行篩選和提綱。4.能分析文章構(gòu)造，把握文章思緒，歸納內(nèi)容概要，概括中心思想。5.分析概括作者在文中的觀點和態(tài)度。6.分析文學作品中的形象、語言、體現(xiàn)技巧。第三部分文言文閱讀能力（10分）1.純熟背誦上述規(guī)定篇目教材中所規(guī)定背誦的部分。2.理解常見實詞在文中的含義（姝、俟、隅、愛、見、踟躕、孌、貽、煒、說、懌、女、歸、荑、洵、異、匪、莫、靡、載、戍、聘、依、昔、雨、勸、已、青、中、輮、有、槁、就、曰、參、省、知、須臾、跂、疾、假、輿、絕、生、興、跬、騏驥、駑馬、鍥、鏤、上、下、躁、師、傳、道、受、惑、孰、無、長、出、讀、不、遺、通、兵、率、完、亡、厥、舉、予、彌、判、固、事、與、猶、得、禍、嘗、卻、洎、誠、當、向、數(shù)、禮、劫、勢、茍、從、席、斗、沒、致、從、屬、逡巡、北、隳、鏑、弱、雲(yún)、贏、景、抗、向時、度、絜、區(qū)、為、軍、饗、善、活、要、籍、倍、蚤、騎、郤、數(shù)、翼、辭、勝、竊、如、操、會、去、兇、請、鼓、或、直、養(yǎng)、喪、樹、衣、謹、頒、王、舍、卒、冢、窈、窮、擁、怠、好、咎、極、得、夷、觀、相、謬、父）及一般虛詞在文中的使用方法（而、為、以、則、者、之、且、于、其、乎等）。3.理解與現(xiàn)代漢語詞類和句式的不一樣使用方法（重要是一詞多用、古今異義和詞類活用；以及省略句的使用方法）。4.理解并能精確地將文中的字、詞、句翻譯成現(xiàn)代漢語。第四部分詩詞鑒賞能力（8分）1.能理解上述規(guī)定篇目教材中詩詞的內(nèi)容。2.能默寫其中的名句、名段、名篇。3.理解古今作品的藝術(shù)手法和體現(xiàn)技巧。4.把握詩人的感情，評價作品的思想內(nèi)容。第五部分寫作能力（共35分）（基礎(chǔ)模塊和拓展模塊28分職業(yè)模塊7分）1.符合題意2.符合文體規(guī)定3.感情誠摯，思想健康4.內(nèi)容充實，中心明確5.語言通順，構(gòu)造完整6.標點對的，不寫錯別字7.應用文撰寫格式規(guī)范，內(nèi)容對的。山西省中等職業(yè)學校對口升學考試語文樣題命題闡明：1.根據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》中“基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應當?shù)竭_的基本規(guī)定，職業(yè)模塊是適應學生學習有關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，拓展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的任意選修內(nèi)容”的規(guī)定，確定所有專業(yè)共考基礎(chǔ)模塊、拓展模塊教材所選必學篇目，分專業(yè)選考職業(yè)模塊教材所選必學篇目。2.鑒于有些題型較難辨別三個模塊，因此重點在填空題、閱讀理解題、應用文寫作題上對兩本職業(yè)模塊教材內(nèi)容予以辨別,以利于使用不一樣職業(yè)模塊教材的學生分別選答,尤其是應用文寫作根據(jù)不一樣職業(yè)模塊確定不一樣的考察內(nèi)容。本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間120分鐘。答卷前先填寫密封線內(nèi)的項目和座位號。選擇題注意事項：1、選擇題答案必須填涂在答題卡上，寫在試卷上的一律不計分。2、答題前，考生務(wù)必將自已的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。3、考生必須按規(guī)定規(guī)定對的涂卡，否則後果自負。一、單項選擇題（本大題共5小題，每題2分，合計10分）1、選出加點字注音對的的一組（）A．醴酪(lào)貯藏(zhù)紫綃(xiāo)萌蘗(niè)B．紅繒(céng)祠堂(cí)瑩白(yíng)寵幸(chǒng)C．龜裂(guī)渣滓(zǐ)耀眼(yào)絢麗(xuàn)D．殼面(ké)記載(zǎi)絳囊(xiáng)混和(hùn)2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．恍惚功敗垂成詼諧風趣頹壁殘桓B．婉轉(zhuǎn)鬼迷心竅書聲瑯瑯按步就班C．圭臬彌天大罪秀外慧中趨炎附勢D．攫取物是人非錯落有致揠旗息鼓3、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他們差強人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給小區(qū)居民的生活帶來諸多不便，并且有損職能部門在公眾中的形象。B．諸多學生均有這樣的體會：在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。C．東方大學城在短短四年內(nèi)就以2.1億元自有資金獲取13.7億元巨額利潤，這種驚人的財富增長速度確實匪夷所思。D．伴隨學校社團招新活動的開始，男女同學紛至沓來，踴躍報名。4、下列各句標點符號使用對的的一項是（）A．人類的天性自身就是這樣的，人們只有為同步代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自已過得完美。B．秦始皇筑長城的指令，雄壯，蠻嚇，殘忍；他筑堰的指令，智慧，仁慈，透明。C．“五片什么？親愛的，告訴你的蘇艾。”D．“我要呆在這兒，和你在一起?！碧K艾說，“并且我不喜歡你老盯著那些莫名其妙的藤葉?！?、下列各句修辭判斷有誤的一項是（）A．在人文社會科學中，科學只能同藝術(shù)交融嗎？我認為，不會的。（反問）B．何況這是航海，是科學的事，有一點不實事求是，大海就要懲罰你，就會叫你船覆貨沉，葬身魚腹。（擬人）C．只有從經(jīng)典閱讀中，我們才能獲得一種抗體，抵御“瘟疫”。（比方）D．沒有人，連一只野兔也沒有，仿佛登上月球般荒蕪。（夸張）非選擇題二、填空題（10分，請把對的答案填寫在橫線上）（注意：使用職業(yè)模塊工科類教材的考生做1、2、3題；使用職業(yè)模塊財經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類教材的考生做1、2、4題）（1）大江東去，浪淘盡，_____________。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（2）馮友蘭將人生的境界分為四種，分別是自然境界、____________、天地境界和____________。（3）歐·亨利是________國作家，為人熟知的的作品有《____________》。（4）《列車上的偶爾相遇》作者是美國著名的黑人作家________，他的代表作品有《____________》。三、判斷題（本大題共10小題，每題2分，合計10分。判斷下列各題的正誤，在題後的括號內(nèi)，對的的打“√”，錯誤的打“×”）1、“我們沿著小路散步到病房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。”屬于描寫的句子。（）2、新中國第一部獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家：老舍，其作品是《茶館》（）3、常把宋詞分為豪放、婉約兩派。前者以蘇軾、辛棄疾為代表，後者以劉永、周邦彥、李清照為代表。（）4、調(diào)查匯報構(gòu)造包括四個部分：標題、序言、主體、落款。（）5、茨威格認為托爾斯泰的墳墓是世間最美的墳墓。（）四、閱讀理解（本大題共四小題，合計35分）注意：使用職業(yè)模塊工科類教材的考生做1、3題；使用職業(yè)模塊財經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類教材的考生做2、3題）（一）現(xiàn)代文閱讀（17分）1、閱讀下面短文，回答問題⑴—⑶題（9分）①我懂得，你原先只有地窩子，後來才有了干打壘，至于土坯房，自磨電和家眷、學校，那是最終階段的事了。一道道暗紅的山脊緊貼你身後，仿佛人一昂首就能碰到鼻子尖，你最大的財富是滿眼戈壁灘的石頭。你啊，冬天的雪有半人深，夏天碩大的蚊子能鉆透衣服叮人，春秋沙暴多，它一來，天地失色，呼吸憋悶，能見度只有一米，只隱約看見人的牙齒在閃動。人們一年四季都穿著棉襖，就是那種48道杠杠的工服。汽車半月會來一趟，運來物資，再拉走一車車原油。當時大學生比牛毛還多，上趟廁所沒準兒就能撞上兩個。一封信要走幾種月，新婚的人兩年才探一次家。沒有電燈，沒有任何娛樂活動，沒有八小時工作制，只有繁重的兩班倒。從山邊的鉆井下班的人，顧不上脫衣，死豬也似到頭便睡。山谷的夜黑沉沉的，只有野狼的嗥叫在寒風中遠游。那時，你與外界基本是隔絕的。後來，有了一只小半導體，每晚幾百人圍著這小玩意聽，把聲音放到最大，大到仿佛一條街都能聽到，才不那么孤寂了……②1965年，你最大的一口油井在經(jīng)歷了長期的鉆探和焦灼的等待後，終于噴油了。那一夜，狂喜的人們熱淚縱橫，點起火把，敲起臉盆，徹夜在山谷裏歡呼、笑鬧、奔跑、唱歌，臉盆都敲碎了還在敲，火把照得斑貓和塔裏木兔子驚惶四竄。沒有人布置以這一種方式慶祝，一切都是自發(fā)的。這是一場無人喝采的演出。當時，整個民族即將卷進“階級斗爭”的大廝殺，誰還顧得上天山深處的這群挖油漢子？對依奇克裏克人的情感來說，這也是壓抑很久的一次井噴。你們說過，曰曰夜夜的辛勞有了回報，這就夠了，“我們的興奮點是油哇”。這樸素的話語多么令人深思！那是個說話不上稅的年代，但天上飛的，地上跑的，海裏游的，哪同樣不等著石油解除焦渴？口腔運動可是變不出一升油來。你的封閉和遠離反倒有助于盯緊出油這個目的，這真是不幸中的萬幸。沒有先進的設(shè)備，沒有雄厚的物資，就只有靠團體精神，靠肉搏，靠“熬鷹”來彌補了，否則怎能奪取油呢？你抗拒不了時尚，扭轉(zhuǎn)不了混亂，但你必須給狂躁的都市提供燃料，于是你只能在夾縫中戰(zhàn)斗，奇跡般的維持了另一種秩序。在今天，你的意義或者說遺產(chǎn)，莫非僅僅是那點原油嗎？（1）概括這兩段話的意思。（2分）（2）從文段①中找出描寫依奇克裏克自然環(huán)境的句子，說說這些句子在文中有什么作用。（3分）（3）概括這兩段話中所寫的事例，并說說事例體現(xiàn)了依奇克裏克石油人的什么精神。（4分）2、閱讀下面短文，回答問題⑴—⑶題（9分）人格—最高的學位白巖松很數(shù)年此前，有一位學大提琴的年輕人向20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然後成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，最終成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露的含義我還理解不多，然而伴隨采訪中接觸的人越來越多，這個回答在我腦海中越印越深。在采訪北大專家季羨林的時候，我聽到一種有關(guān)他的真實的故事。有一年秋天，北大新學期開始了，一種外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時恰好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自已看一下包，而自已則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應了。近一種小時過去了，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守。謝過老人，兩人分別。幾天後是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自已看行李的老人。我不懂得這位學子當時是怎樣的一種心情，但我聽到這個故事之後卻強烈地感覺到：人格才是最高的學位。這之後，我又在醫(yī)院裏采訪了世紀老人冰心。我問先生，您目前最關(guān)懷的是什么?老人的回答簡樸而感人：是年老病人的狀況。當時的冰心已靠近自已人生的終點，而這位在80年前的“五四”運動爆發(fā)那一天開始走上文學創(chuàng)作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情，歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種老式!冰心的身軀并不強健，雖然年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這畢生卻是用自已當筆，拿歲月當稿紙，寫成的一篇有關(guān)愛是一種力量的文章。她在拜別之後，給我們留下了偉大的背影。世紀老人在陸續(xù)地拜別，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種老式由我們向後延續(xù)?前幾天我在北大聽到一種故事，清新而感人。一批剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生。走到門口，卻開始躊躇，他們怕莽撞地打擾了先生。最終決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然後才滿意地拜別。這該是怎樣漂亮的一幅畫面!離季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢?只是生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。于是，我也愈加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一種優(yōu)秀的主持人呢?心中有個聲音在回答：先成為一種優(yōu)秀的人，然後成為一種優(yōu)秀的新聞人，最終自然地成為一種優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我懂得，這條路很長．但我將執(zhí)著的前行。[注]白巖松：中央電視臺著名節(jié)目主持人。（1）這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請分別用一句話加以概括。(每句話不超過15個字)(2分)季羨林先生冰心老人（2）第10段中，作者為何說，冰心在拜別之後給我們留下了“偉大的背影”?(用自已的語言簡要概括)(4分)（3）文章結(jié)尾說“這條路很長，但我將執(zhí)著的前行”，請結(jié)合第15段回答：這條很長的路指的是怎樣的路?(用原文語句回答)(3分)3、閱讀下面文章，完畢第⑴—⑷題。（8分）曲波折折的荷塘上面，彌望的是①的葉子。葉子出水很高，像②的舞女的裙。③的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有某些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見某些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裏。葉子和花仿佛在牛乳中洗過同樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲(yún)，因此不能朗照；但我認為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著友好的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！熳郧濉逗商猎律发旁闹孝佗冖厶帒畹脑~語是（）（2分）A．田田層層亭亭B．亭亭田田層層C．亭亭層層田田D．田田亭亭層層⑵劃橫線的句子的修辭手法是（）（2分）A、通感B、排比C、引用D、反復⑶對“酣眠固不可少，小睡也別有風味的。”理解不夠精確的一項是（）（2分）A．作者認為空明月朗的夜晚最能給人以美的感受，而淡雲(yún)遮月的夜晚只能給人帶來一般的感覺。B．作者感到月光明麗、光瀉如銀的夜晚常常是人們喜歡的，但“我”認為淡雲(yún)遮月之不能朗照，更別有一番韻味。C．作者認為淡雲(yún)遮月的夜晚更獨具特色，是和他當時彷徨、寂寞的心情分不開的。D．作者認為“空明月朗”和“淡雲(yún)遮月”的感受與認識，是與他當時的思想感情以及獨特的審美意識分不開的。⑷這兩段文字節(jié)選自朱自清的《荷塘月色》，它們的重要內(nèi)容歸納起來依次可以分別概括為（）（2分）A.荷塘上的月色月下的荷塘B.月下的荷塘荷塘上的月色C.荷塘上的荷花荷塘中的荷葉D.荷塘上的月色荷塘上的水波(二)詩歌鑒賞（8分）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？1、對“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！币痪淅斫庾罹_的一項是（）（2分）A．在這寒冷的秋天，我看著湘江水靜靜地向北邊的橘子洲頭流去。B．我孤單地站立于寒冷秋天之中，看著湘江水向北流去，通過橘子洲。C．我獨自佇立于深秋，看著湘江繞過橘子洲頭，向北流去。D．在這深秋的季節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，眼看滔滔的湘江水，曰夜不息地向北流去。3、“萬類霜天競自由”中“萬類”指的是________________。（2分）4、這首詞中的對偶句是________________________________。（2分）6、請概括這首詞的重要意思：（2分）（三）文言文閱讀(10分）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所認為圣，愚人之所認為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子雲(yún)者，剛?cè)壕鄱χ?。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?、畔铝芯渥又械摹爸迸c“愛其子，擇師而教之”相似的一項是（）（2分）A．師道之不傳也久矣B．古之圣人，其出人也遠矣C．曰師曰弟子雲(yún)者，則群聚而笑之D．巫醫(yī)樂師百工之人⑵下列各句中加點的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”使用