人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)聽課評(píng)課記錄：第8課《第一次世界大戰(zhàn)》

人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)聽課評(píng)課記錄：第8課《第一次世界大戰(zhàn)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《第一次世界大戰(zhàn)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放第一次世界大戰(zhàn)的紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，教師采用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、回答問題、引導(dǎo)學(xué)生思考等，師生互動(dòng)質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、紀(jì)錄片等，對(duì)教學(xué)效果有顯著支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本次課程的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程和影響有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，如分析歷史事件、歸納總結(jié)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、國際主義精神和歷史責(zé)任感。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的痛苦和災(zāi)難有了更深刻的體會(huì)，對(duì)和平充滿渴望。同時(shí)，學(xué)生的歷史意識(shí)、思辨能力和道德素養(yǎng)得到了提高，有利于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面都取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和積極性方面，仍有待提高。建議教師在今后的教學(xué)中，關(guān)注這部分學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師張偉先生在歷史知識(shí)的傳授、學(xué)生能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)方面都表現(xiàn)出色。他清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，為學(xué)生提供了全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)方面，雖然大多數(shù)學(xué)生參與度較高，但仍有少數(shù)學(xué)生較為沉默，可能需要教師更多地關(guān)注和引導(dǎo)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和優(yōu)化多媒體材料，以提高教學(xué)的吸引力和趣味性。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在備課時(shí)更加深入地研究歷史背景，挖掘更多的教學(xué)素材，以便在課堂上提供更豐富、更生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參與更多的教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助教師了解教學(xué)效果的持續(xù)性和變化，進(jìn)一步指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略。為了支持教師的專業(yè)成長(zhǎng)，