川教版七年級歷史上冊第二單元《國家的產(chǎn)生和社會變革》單元復(fù)習(xí)課件

第二單元：

國家的產(chǎn)生和社會的變革銅北潤杰中學(xué)：董鳳俠川教版七年級歷史上冊第5課：西周主要封國分布圖你記住各封國的位置了嗎晉燕齊魯宋北京一帶稱燕薊之地山東稱為齊魯大地山西稱為三晉之地1、閱讀下列材料材料一：封建親戚，以藩屏同。材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。

——《孟子·告子》請回答：（1）兩則材料中所述的是西周實(shí)行的什么政治制度？（2）根據(jù)材料一判斷這種制度封什么人為諸侯？除此之外還有什么人可以被封為諸侯。及西周實(shí)行這一制度的目的是什么？（3）結(jié)合材料二概括出國君或諸侯享受哪些權(quán)利和義務(wù)？（4）西周實(shí)行這種制度有何作用？

分封制周王的親戚；子弟、功臣、古帝王的后代；為控制全國廣大地區(qū)，鞏固西周的政權(quán)權(quán)力：統(tǒng)管轄區(qū)的土地、人民。義務(wù)：擁戴周王，定期朝見，參加重要典禮儀式；進(jìn)獻(xiàn)財(cái)物；服從周王調(diào)遣作戰(zhàn)控制全國廣大地區(qū)，鞏固西周的政權(quán)西周分封制春秋形勢圖東周分兩段：春秋戰(zhàn)國前770——前476前475——前221第6課：春秋爭霸第6課：春秋爭霸齊桓公畫像晉文公雕像銅雕《楚莊王出征》吳王闔閭畫像越王勾踐畫像老馬識途退避三舍一鳴驚人問鼎中原臥薪嘗膽1.春秋時期，第一個稱霸的是（）。

A.晉文公

B.齊桓公

C.楚莊王

D.越王勾踐2.成語“一鳴驚人”“問鼎中原”顯示了下面哪位諸侯王的野心（）。

A.齊桓公B.楚莊王C.晉文公D.宋襄公3.春秋末期，吳王闔閭改革內(nèi)政，使吳國實(shí)力大大增強(qiáng)，他任用著名的軍事家是（）。

A.管仲B.孫武C.孫臏D.伍子胥4.春秋時期，最后一位霸主是（）。

A.晉文公B.楚莊王C.闔閭D.勾踐5.西周時，“禮樂征伐自天子出”。春秋時，“禮樂征伐自諸侯出”。這個變化說明了什么？BBBD

答：說明王權(quán)衰微，周王已不能控制和指揮諸侯，而強(qiáng)大的諸侯已實(shí)際上取代周王，發(fā)號施令，控制和指揮其他各諸侯國。第6課：春秋爭霸第7課：戰(zhàn)國爭雄形勢圖圍魏救趙——孫臏長平之戰(zhàn)——白起合縱——合眾勢以攻一強(qiáng)連橫——事一強(qiáng)以攻眾弱春秋戰(zhàn)爭——爭霸戰(zhàn)爭戰(zhàn)國戰(zhàn)爭——兼并戰(zhàn)爭戰(zhàn)國時期鐵鏟戰(zhàn)國時期鐵鐵犁頭在戰(zhàn)國時期，鐵器已經(jīng)普遍使用牛耕的推廣社會生產(chǎn)力發(fā)展需要進(jìn)行社會變革，建立新制度以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展第8課：商鞅變法“治世不一道，便國不必法古”法家學(xué)派第8課：商鞅變法前356年商鞅商鞅變法內(nèi)容經(jīng)濟(jì)上：改革土地制度：土地私有奴隸社會

封建社會重農(nóng)抑商政治上：遷都咸陽推行縣制對后世行政制度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響加強(qiáng)了對地方的治理初步形成了封建專制主義中央集權(quán)制度軍事上：法制上：第8課：商鞅變法分封制國君諸侯諸侯國官吏國君地方縣吏縣制分封制與縣制之下中央對地方的管理商鞅變法內(nèi)容經(jīng)濟(jì)上：改革土地制度：土地私有奴隸社會

封建社會重農(nóng)抑商政治上：遷都咸陽推行縣制對后世行政制度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響加強(qiáng)了對地方的治理初步形成了封建專制主義中央集權(quán)制度軍事上：法制上：第8課：商鞅變法獎勵軍功嚴(yán)明法令，編制戶口，實(shí)行連坐法富強(qiáng)商鞅變法的意義：（2）富強(qiáng)為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)（1）封建制代替奴隸制，促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

問題：商鞅變法成功的原因①改革符合新興地主階級的要求，順應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展力發(fā)展要求。——根本原因②改革符合秦國的實(shí)際情況。③法律一經(jīng)制定就堅(jiān)決實(shí)施。（強(qiáng)制性）④商鞅堅(jiān)持改革的魄力——主觀因素⑤秦孝公的鼎力支持。（政治保障）討論：商鞅變法對我們今天的改革有何借鑒之處？

討論：商鞅變法對我們今天的改革有何借鑒之處？1、改革是強(qiáng)國之路。只有與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代潮流，進(jìn)行改革，國家才會有光明前途。2、改革會遇到種種舊勢力、舊習(xí)俗的阻撓和反對，會付出沉重代價。必須堅(jiān)持不懈，國家才會有光明和前途。3、改革應(yīng)該重視選拔人才，充分發(fā)揮人才的作用。4、改革需要制定相應(yīng)的法律作保障，強(qiáng)化以法治國。5、改革應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則。一、選擇題◆(2010·貴州畢節(jié))春秋戰(zhàn)國時期，新舊制度更替，社會大變革，其根本原因是（）A．戰(zhàn)爭頻繁B．諸侯爭霸C．百家爭鳴D．社會生產(chǎn)力發(fā)展，鐵制農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣◆(2010·聊城)戰(zhàn)國時期社會大變革的最主要表現(xiàn)是A．爭霸戰(zhàn)爭頻繁B．鐵器、牛耕使用C．封建制度確立D．諸子百家爭鳴DC二、閱讀下列材料材料一

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”請回答：⑴據(jù)材料一指出商鞅變法的理論基礎(chǔ)是諸子百家中哪一派別的思想。法家思想閱讀下列材料材料二觀察下列三幅圖：圖一鐵制農(nóng)具圖三商鞅銅方升請回答：⑵從材料二：圖一和圖二中的牛耕圖中你能吸取哪些歷史信息？這些信息說明的問題是什么？⑶據(jù)材料二：圖二中的牛耕圖，史學(xué)家一般認(rèn)為這是農(nóng)民在私田上進(jìn)行耕作，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？圖二獎勵耕織⑵說明鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)并逐步推廣，說明了當(dāng)時社會生產(chǎn)力得到發(fā)展。⑶正確。因?yàn)楫?dāng)時通過商鞅“廢井田開阡陌”，廢除了土地國有制度，以法律形式承認(rèn)土地私有。（或由于當(dāng)時生產(chǎn)力的提高，在井田以外的私田越來越多。）閱讀下列材料材料三及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。

——《漢書?食貨志》請回答：⑷根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，試述商鞅變法的歷史作用。（4）商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次變法，推動了秦國的社會進(jìn)步，為秦國的富國強(qiáng)兵和后來統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，對秦國以致中國歷史的發(fā)展都起了重要作用。(東周)春秋戰(zhàn)國時期的