八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書（第1課時國家權(quán)力屬于人民）聽課評課記錄（新人教版）

八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書（第1課時國家權(quán)力屬于人民）聽課評課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書（第1課時國家權(quán)力屬于人民）

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對教學(xué)計劃非常清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為課堂教學(xué)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家權(quán)力屬于人民的視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了憲法的基本內(nèi)容和原則，并通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了一道相關(guān)的思考題作為作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生們也積極參與討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，主動參與小組討論，并能夠與同學(xué)進行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示PPT等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯，使得學(xué)生更好地理解和掌握了知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，旨在讓學(xué)生了解國家權(quán)力屬于人民的原則，并理解憲法對公民權(quán)利的保障作用。通過課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對國家權(quán)力屬于人民的原則有了清晰的認(rèn)識，并能夠理解憲法對公民權(quán)利的重要性。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對國家權(quán)力屬于人民的原則有了深入的理解，并能夠記住憲法對公民權(quán)利的保障內(nèi)容。此外，學(xué)生們在討論中展現(xiàn)了對相關(guān)知識點的運用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到具體情境中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重憲法，培養(yǎng)了學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。學(xué)生們在討論中表達(dá)了對憲法的尊重和維護憲法權(quán)威的態(tài)度，顯示出對法治社會的認(rèn)同和支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)方法和手段多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與。他有效地運用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對憲法知識有了較好的理解和記憶，并且在情感態(tài)度價值觀方面有了積極的提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點，以提高他們的思考和表達(dá)能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的案例分析和實際應(yīng)用，以增強學(xué)生的實踐能力。此外，教師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供更有針對性的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，持續(xù)關(guān)注張華老師教學(xué)的發(fā)展和成長。同時，可以提供一些