人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1 《悄悄變化的我》 聽課評(píng)課記錄4

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1《悄悄變化的我》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生提問和發(fā)表意見，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容。學(xué)生在本節(jié)課中通過討論、小組合作等方式積極參與課堂活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)《悄悄變化的我》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂討論和活動(dòng)，學(xué)生們能夠理解并記住相關(guān)概念和原則。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，展示了對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過討論和思考，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的變化和成長(zhǎng)，培養(yǎng)積極的自信心和自尊心。同時(shí)，學(xué)生也能夠理解和尊重他人的變化和差異，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系和合作精神。

總體來說，本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。教師的教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熱情的教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生深入了解《悄悄變化的我》這一主題。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了新課程改革的要求。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用討論、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，張老師在課堂管理、時(shí)間分配和節(jié)奏控制方面也做得非常好。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流與合作，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該為張老師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助其提升教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。學(xué)校和教育部門可以定期的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，為張老師提供教學(xué)支持和幫助。

同