人教版地理七年級下冊《第三節(jié) 撒哈拉以南非洲》聽課評課記錄4

人教版地理七年級下冊《第三節(jié)撒哈拉以南非洲》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)撒哈拉以南非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示非洲地圖和播放短視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)介紹了撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、人口問題等內(nèi)容，并通過提問和小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和討論環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和發(fā)表自己的觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，能夠共同完成任務(wù)和解決問題。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻資料，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、人口問題的理解和分析。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和討論，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠掌握相關(guān)知識要點，并對這些問題有更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、人口問題等知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小組討論，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答問題，并能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。但對于一些具體的數(shù)據(jù)和事例，學(xué)生的掌握程度有所差異。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。通過討論非洲面臨的人口、發(fā)展和環(huán)境問題，學(xué)生們能夠認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，并思考個人在全球化背景下的責(zé)任和作用。教學(xué)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出對非洲地區(qū)的發(fā)展問題感興趣，能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點和看法。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但仍有部分學(xué)生對于一些具體知識點的掌握有待提高，教師在今后的教學(xué)中可以加強對這部分學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。同時，教師可以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教師與學(xué)生互動良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點是張華老師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會：教師可以在課堂上設(shè)置一些探究性任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主查找資料、分析問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

b.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行差異化教學(xué)：教師可以針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和問題，使所有學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

c.加強學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)：教師可以在小組討論環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的課堂上繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有明顯提升。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和教研活動：提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討的機會，幫助教師提升教學(xué)水平和教學(xué)方法。

b.提供教學(xué)資源和資料：為教