華師大版數(shù)學(xué)八年級上冊11.1《平方根和立方根》（第1課時）聽評課記錄

華師大版數(shù)學(xué)八年級上冊11.1《平方根和立方根》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：11.1《平方根和立方根》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

王老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，王老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，王老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過例題和練習(xí)題的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平方根和立方根的概念和方法。在結(jié)束階段，王老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

王老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和合作完成練習(xí)題。

5.課堂管理

王老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過直觀的展示和動畫效果，增強(qiáng)了教學(xué)的生動性和趣味性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解平方根和立方根的概念，掌握求解平方根和立方根的方法，以及能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平方根和立方根的概念有了清晰的理解，能夠熟練運用求解方法，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地定義平方根和立方根，理解它們的基本性質(zhì)和求解方法。對于一些常見的平方根和立方根的計算，學(xué)生們也能夠熟練地完成。然而，部分學(xué)生在解決一些復(fù)雜問題時，可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。王老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得了明顯的進(jìn)步，同時也培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀。然而，仍有一部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，王老師可以針對這部分學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會，幫助他們進(jìn)一步提高解題能力。同時，也可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。王老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點是王老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了教學(xué)的生動性和趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，王老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，王老師可以增加一些實踐性的活動，讓學(xué)生親自動手操作，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。此外，王老師也可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估王老師的教學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)更多的問題并提出更具體的改進(jìn)措施。為了支持王老師的成長，學(xué)校