人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《海陸的變遷》聽課評(píng)課記錄1

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《海陸的變遷》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《海陸的變遷》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體課件等，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過展示地球的海陸分布圖，引發(fā)學(xué)生對(duì)海陸變遷現(xiàn)象的思考，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張偉老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解海陸變遷的原因時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了海陸變遷的重要性。布置的作業(yè)具有針對(duì)性和實(shí)踐性，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，提高了學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助，展現(xiàn)了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動(dòng)展示了海陸變遷的過程，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸變遷的原因和過程有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)海陸變遷的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉老師通過引入生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到海陸變遷對(duì)人類社會(huì)的影響，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

綜合來看，張偉老師在本次課堂教學(xué)中，成功實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們對(duì)海陸變遷的知識(shí)點(diǎn)和技能有了較好的掌握。同時(shí)，課堂教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極成果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課對(duì)張偉老師的課堂教學(xué)整體印象良好。張偉老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。尤其在課堂互動(dòng)和學(xué)生參與度方面表現(xiàn)出色，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，張偉老師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也較為熟練，為課堂教學(xué)增色不少。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張偉老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂管理方面，建議張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更為嚴(yán)格把控，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張偉老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如引入實(shí)地考察、案例分析等，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張偉老師的課堂進(jìn)行再次聽課。同時(shí)，可