怎么美術(shù)課聽評(píng)課記錄表

怎么美術(shù)課聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：民間故事插圖創(chuàng)作

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)民間故事插圖創(chuàng)作的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一組民間故事插圖作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考民間故事插圖的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

展開階段，張老師運(yùn)用講授、示范、學(xué)生實(shí)踐等教學(xué)方法，分步驟教授民間故事插圖的創(chuàng)作技巧。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享彼此的創(chuàng)作思路和心得。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、示范等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，樂于與老師和同學(xué)分享自己的創(chuàng)作想法。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，創(chuàng)作過程中，學(xué)生們互相幫助，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示作品，清晰地呈現(xiàn)了民間故事插圖的創(chuàng)作過程。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了豐富的創(chuàng)作素材，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解民間故事插圖的特點(diǎn)，掌握創(chuàng)作方法，并能夠獨(dú)立創(chuàng)作一幅民間故事插圖。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)民間故事插圖的特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)作出了具有自己特色的作品，說明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上跟隨張老師的教學(xué)，對(duì)民間故事插圖的創(chuàng)作方法有了深入的理解和記憶。通過實(shí)踐創(chuàng)作，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成作品，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和特點(diǎn)，使學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。同時(shí)，通過欣賞和分析民間故事插圖，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重民間文化，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到美術(shù)的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的民間故事插圖作品，讓學(xué)生有更多的參考和啟發(fā)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可