【部編版】七年級歷史上冊 《兩漢的科技和文化》 公開課聽課評課記錄

【部編版】七年級歷史上冊《兩漢的科技和文化》公開課聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《兩漢的科技和文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排和設(shè)計。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，豐富了教學手段。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示兩漢時期的科技和文化圖片，激發(fā)學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學生在了解兩漢科技和文化的同時，培養(yǎng)了學生的思考和表達能力。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固學生所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生參與課堂討論，鼓勵學生提出問題和觀點。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間合作學習順暢，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學有條不紊。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。同時，教師在運用技術(shù)時，注重與教學內(nèi)容的結(jié)合，避免了過度依賴技術(shù)而忽視教學實質(zhì)。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學習目標。通過課堂觀察，學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標，對兩漢時期的科技和文化有了一定的了解和認識。

2.知識掌握

學生對兩漢時期的科技和文化知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和討論，學生能夠回答出相關(guān)問題，并表達出自己的觀點。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如對歷史資料的閱讀和分析能力，對歷史事件的評價和總結(jié)能力等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。教師通過講述兩漢時期的科技和文化成就，引導學生認識到中華文明的博大精深，激發(fā)了學生的民族自豪感。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的思辨能力和批判精神，使學生在學習過程中能夠獨立思考，形成自己的觀點。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學方法和課堂管理方面。教師清晰地傳達了兩漢時期的科技和文化知識，同時通過有效的課堂互動，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學方法，如圖片展示、講授、討論等，使課堂生動有趣，提高了學生的學習積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學質(zhì)量較高，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，教師在講授過程中可以更多地引導學生主動思考，提出問題，以培養(yǎng)學生的批判性思維。其次，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺、歷史場景模擬等，進一步提升學生的學習體驗和參與度。最后，教師可以通過定期的教學反思和同行評議，不斷提升自己的教學水平和方法。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對教師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以確保改進措施的實施效果。為了幫助教師成長，學校可以提供專業(yè)的發(fā)展機會，如教學研討會、教材研究小組等，讓教師能夠分享經(jīng)驗