新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡聽課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示隋朝的歷史地圖和重要?dú)v史事件圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧隋朝的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法和比較法，詳細(xì)講解了隋朝的統(tǒng)一與滅亡過程，并與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)討論，幫助學(xué)生深入理解隋朝的歷史地位和影響。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。課堂上學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同探討問題。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，通過展示圖片、視頻和動(dòng)畫等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶隋朝的歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解隋朝的統(tǒng)一與滅亡過程，理解隋朝的歷史地位和影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)分析和綜合歸納能力。通過張華老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)隋朝的歷史有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)隋朝的基本知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂講授、討論和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生對(duì)隋朝的統(tǒng)一與滅亡過程、重要?dú)v史事件和人物等有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)隋朝歷史背景、制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)也有所涉獵。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和歸納，但在綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問題方面還有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。張華老師通過隋朝歷史的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的尊重和探究精神。同時(shí)，通過分析隋朝的興衰，學(xué)生能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理解開放包容、改革創(chuàng)新的重要性，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

總體來說，本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在掌握隋朝歷史知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了歷史思維和批判性思維能力。然而，在個(gè)別學(xué)生的參與度和深度思考方面仍有待加強(qiáng)，教師可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的歷史功底、生動(dòng)的教學(xué)方式和有效的課堂管理，成功地將學(xué)生引入了隋朝的歷史長河。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。教師通過豐富的教學(xué)資源和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中吸收知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)沉默寡言的學(xué)生積極參與討論，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉和提升。其次，課堂提問可以更加深入和有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。最后，作業(yè)布置可以更加靈活多樣，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，使學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張華老師的下一堂課進(jìn)行聽課，以便持續(xù)觀察教師教學(xué)改進(jìn)的成果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教