冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊 1.3　絕對值與相反數(shù) 聽評課記錄

冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.3絕對值與相反數(shù)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3絕對值與相反數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引入新課，回顧了絕對值和相反數(shù)的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師采用了講授法，結(jié)合實例生動形象地講解了絕對值和相反數(shù)的概念及運算規(guī)則。在講解過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，從而提高學(xué)生對知識的理解和運用能力。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了絕對值和相反數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。同時，老師布置了具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師在課堂上注重師生交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的提問和回答都能得到及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，大家共同努力，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，提高了課堂教學(xué)的趣味性和互動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對絕對值和相反數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對絕對值和相反數(shù)的概念有了深入的理解，并能熟練運用這些知識進(jìn)行計算和解決問題。此外，學(xué)生們還能將這些知識與實際生活情境相結(jié)合，體現(xiàn)了知識的應(yīng)用價值。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師通過生動的案例、貼近生活的實例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，老師鼓勵學(xué)生積極思考、主動探究，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好。張偉老師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握絕對值和相反數(shù)的相關(guān)知識。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張偉老師加強對學(xué)生學(xué)習(xí)困難的關(guān)注，對學(xué)生的疑問及時解答，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

（2）針對部分學(xué)生對知識點的理解和記憶情況仍有待提高的問題，建議老師在課堂上增加一些鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

（3）為了進(jìn)一步提高學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，建議老師多引入一些生活中的實際案例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的實用性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張偉老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施：

（1）組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的聽課評課活動，讓老師們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（2）邀請專家對張偉老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，提供專