人教版數(shù)學(xué)九年級上冊21.2.1《二次根式的乘除-乘法》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)九年級上冊21.2.1《二次根式的乘除—乘法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：21.2.1《二次根式的乘除—乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

展開階段，教師采用講授和案例分析相結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解和掌握二次根式的乘法法則。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問和解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講和記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助和討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動和直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握二次根式的乘法法則，并能運用到實際問題中。通過觀察和評估，教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂練習(xí)和作業(yè)中能夠正確地運用乘法法則，解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對二次根式的乘法知識點有較好的理解和記憶。他們能夠正確地表達(dá)乘法法則，對于如何將二次根式相乘的過程也有清晰的認(rèn)識。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時，仍然需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在技能的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行二次根式的乘法運算，但在解決實際問題時，有些學(xué)生對于如何應(yīng)用乘法法則還不夠熟練。這需要教師在后續(xù)的教學(xué)中，提供更多的練習(xí)機會和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。學(xué)生在課堂上的積極參與和討論，顯示出了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同時，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠清晰地講解知識點，注重啟發(fā)學(xué)生的思考，并通過豐富的教學(xué)資源和方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間略長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行練習(xí)和思考。其次，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。此外，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解二次根式乘法在實際問題中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師研討會等方式，了解教師的教學(xué)進(jìn)展和遇到的困難，并提供相應(yīng)的