青島版數(shù)學八年級上冊1.3《尺規(guī)作圖》聽評課記錄2

青島版數(shù)學八年級上冊1.3《尺規(guī)作圖》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：1.3《尺規(guī)作圖》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上一節(jié)課的內容，自然引入了新課。利用多媒體展示了尺規(guī)作圖的實例，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張教師采用了講授和實驗相結合的教學方法。在講解尺規(guī)作圖的原理和步驟時，語言清晰、條理清楚。同時，組織了學生進行小組實驗，讓學生親自動手操作，提高了學生的實踐能力。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，強調了尺規(guī)作圖的重要性和應用價值。布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同完成實驗任務。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用使得教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解尺規(guī)作圖的原理和步驟、掌握尺規(guī)作圖的基本技能以及能夠運用尺規(guī)作圖解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對尺規(guī)作圖有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況較好。他們對尺規(guī)作圖的原理和步驟有了清晰的認識，并能夠熟練地運用尺規(guī)作圖解決相關問題。同時，學生對尺規(guī)作圖的相關概念和定理也能夠準確地記憶和運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組實驗和討論，學生能夠主動參與課堂，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時，教師鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，教師還通過聯(lián)系實際問題，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內容的理解深入，教學設計合理，教學方法靈活多樣。他能夠有效地引導學生參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師注重學生實踐能力的培養(yǎng)，通過實驗和討論等方式，讓學生親自動手操作，提高了學生的實踐能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的批判性思維。其次，教師可以適當增加一些數(shù)學史的介紹，讓學生了解尺規(guī)作圖的歷史背景和發(fā)展，提高學生對數(shù)學學科的認識和興趣。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以定期組織教師培訓和