部編人教版道德與法治九下5.1《走向世界大舞臺》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九下5.1《走向世界大舞臺》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《走向世界大舞臺》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于青少年走向世界的新聞報道，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對主題的思考。

展開階段，教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對走向世界大舞臺的意義有了更深入的理解。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，使學(xué)生在討論中鍛煉了思維，提高了能力。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，相互配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子設(shè)備，避免了過度依賴。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在教學(xué)過程中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)，使學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對走向世界大舞臺的意義有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點理解和記憶情況良好，能夠明確說出走向世界大舞臺的意義和重要性。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題，提出解決方案等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對走向世界有了更深刻的認(rèn)識，增強了學(xué)生的國際視野和全球意識。教師通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論、案例分析等活動，使學(xué)生在思考中不斷升華情感，培養(yǎng)正確的價值觀。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會責(zé)任感，使學(xué)生在全面發(fā)展中不斷提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。其次，教師在教學(xué)資源的利用上可以更加豐富多樣，例如引入更多的真實案例和時事新聞，以增強學(xué)生的實際操作能力和分析問題的能力。最后，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機會和空間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討解決教學(xué)中遇到的問題。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機會，讓教師