聽評課記錄幼兒園學(xué)前班

聽評課記錄幼兒園學(xué)前班一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園學(xué)前班語言課

班級/年級：幼兒園學(xué)前班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括動(dòng)物故事繪本、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動(dòng)物名稱，激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入新課的效果良好，學(xué)生們積極參與。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物故事。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出高漲的興趣，積極參與討論，提出問題并分享自己的想法。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問和回答問題的質(zhì)量較高。學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生能夠說出動(dòng)物的名稱、了解動(dòng)物的特點(diǎn)以及能夠復(fù)述故事內(nèi)容。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)知，并能流利地復(fù)述故事。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對故事中的動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過提問和小組討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)動(dòng)物的問題，并能簡要描述動(dòng)物的特點(diǎn)。然而，部分學(xué)生對于故事細(xì)節(jié)的記憶還有待加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論和分享，學(xué)生們表現(xiàn)出對動(dòng)物的喜愛和保護(hù)意識(shí)，他們學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心動(dòng)物。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，他們在課堂上展現(xiàn)出了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出高度的積極性和參與度，他們對動(dòng)物故事的學(xué)習(xí)興趣濃厚，合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。此外，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期組織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)