初一英語教師聽評(píng)課記錄

初一英語教師聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中英語

班級(jí)/年級(jí)：初一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Lesson3“Thedaysoftheweek”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程流程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、卡片等多樣化的教具，多媒體課件設(shè)計(jì)精美，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一首英文歌曲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，歌曲旋律歡快，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用直接法和交際法進(jìn)行教學(xué)。在講授新課時(shí)，張教師通過生動(dòng)的語言、豐富的表情和身體動(dòng)作，使學(xué)生更容易理解和接受。在討論環(huán)節(jié)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、卡片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高教學(xué)效果。同時(shí)，張教師還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握星期幾的英文表達(dá)、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)星期幾的英文表達(dá)有了清晰的記憶，并在課堂上能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于星期幾的英文表達(dá)，學(xué)生能夠做到熟練掌握并正確運(yùn)用。在技能掌握方面，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行簡單的日常英語交流，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸樹立起自信。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂討論中，學(xué)生能夠展現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)外國文化抱有好奇心，有助于全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在今后的教學(xué)中，建議張教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師本節(jié)課的整體印象良好。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。張教師在課堂管理、師生互動(dòng)、教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。

2.改進(jìn)建議：

盡管張教師的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，提高學(xué)生的自信心。此外，張教師可以嘗試使用更多的教學(xué)手段，如游戲、角色扮演等，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。我們計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長：定期