企鵝遇險(xiǎn)記聽評(píng)課記錄

企鵝遇險(xiǎn)記聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：企鵝遇險(xiǎn)記

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，充分參與到課堂活動(dòng)中。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂，使學(xué)生在交流中不斷思考、進(jìn)步。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課堂的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問(wèn)，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、電子白板等，將抽象的文字內(nèi)容形象化、直觀化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，豐富課堂形式，提高了教學(xué)效率。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是在對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較好的掌握程度。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)本次課程涉及的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)企鵝的特點(diǎn)、生活習(xí)性等知識(shí)有較為扎實(shí)的掌握，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。在技能方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，提高了閱讀理解、寫作和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生通過(guò)對(duì)企鵝遇險(xiǎn)故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了關(guān)愛動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。同時(shí)，課程中的團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助等環(huán)節(jié)，也使學(xué)生的社會(huì)交往能力得到了鍛煉，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

整體來(lái)看，張華老師這節(jié)課的教學(xué)效果是值得肯定的。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、生動(dòng)的教學(xué)方式以及有效的課堂管理，都給學(xué)生留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于，她能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的多媒體素材，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。