初中九年歷史聽評(píng)課記錄

初中九年歷史聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：中國(guó)古代史·秦漢時(shí)期

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)秦漢時(shí)期的歷史事件進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和的歷史圖片等，幫助學(xué)生更好地理解歷史。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于秦漢時(shí)期的紀(jì)錄片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。

（2）展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)秦漢時(shí)期的重要?dú)v史事件進(jìn)行了詳細(xì)講解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，并積極完成課堂作業(yè)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件和圖片等教學(xué)資源，通過播放紀(jì)錄片和展示歷史圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，節(jié)課開始前就秦漢時(shí)期的歷史事件進(jìn)行了清晰的闡述，讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)秦漢時(shí)期的歷史事件有了更深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)中，對(duì)秦漢時(shí)期的歷史知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)歷史事件的講解和討論，學(xué)生們掌握了相關(guān)知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行思考和分析，提高了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過對(duì)秦漢時(shí)期歷史事件的講解，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的變遷和偉大成就，激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的自豪感。同時(shí)，張老師還教育學(xué)生要珍惜現(xiàn)在的美好生活，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)秦漢時(shí)期的歷史事件進(jìn)行了深入的講解，學(xué)生們也表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和圖片等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。其次，張老師可以增加一些實(shí)際案例或歷史文物的展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。此外，張老師還可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行深入思考和分析。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張老師了解最新的教學(xué)理念和方法。其次，鼓勵(lì)張老師參與