旺豆中班下冊聽評課記錄

旺豆中班下冊聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：旺豆中班下冊

班級/年級：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識數(shù)字4

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。在展開階段，張教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中認(rèn)識數(shù)字4。在結(jié)束階段，張教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生的反應(yīng)積極。學(xué)生參與度較高，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能主動參與到學(xué)習(xí)活動中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字4并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運算。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，成功地掌握了數(shù)字4的概念，并能夠運用數(shù)字4進(jìn)行簡單的加減運算，因此，教學(xué)目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的教導(dǎo)下，對數(shù)字4的知識點有了深入的理解和記憶。他們能夠正確地識別數(shù)字4，并掌握與之相關(guān)的數(shù)學(xué)運算方法。此外，學(xué)生們在課堂上的積極互動和參與，也使得他們對數(shù)字4的知識點有了更深的記憶。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。他通過數(shù)數(shù)游戲和小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。同時，張教師還鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，使他們在互動中學(xué)會了尊重他人、合作共贏的價值觀。因此，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是良好的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出深厚的專業(yè)知識和對學(xué)生的關(guān)愛，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果明顯。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，對數(shù)字4的知識點有了深入的理解和記憶。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的數(shù)學(xué)游戲和實際案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。針對張教師在教學(xué)過程中需要注意的問題，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)