湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.1《分式的概念》聽評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.1《分式的概念》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《分式的概念》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了充分備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過引入實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。展開階段，老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，探索分式的概念。在教學(xué)過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，學(xué)生反應(yīng)積極。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問并給予及時(shí)反饋。學(xué)生參與度高，能夠積極參與討論和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同解決問題。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示分式的概念和例子，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解分式的概念、掌握分式的基本運(yùn)算方法等。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分式的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況來看，他們對(duì)分式的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用分式的概念進(jìn)行相關(guān)的運(yùn)算，并能解釋分式的運(yùn)算規(guī)律。但對(duì)一些較復(fù)雜的分式運(yùn)算題目，部分學(xué)生仍然存在一些困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過生動(dòng)的教學(xué)方式和實(shí)際例子的引入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力?？偟膩碚f，這節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

建議：

1.對(duì)于一些較復(fù)雜的分式運(yùn)算題目，老師可以提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和詳細(xì)的解題指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能。

2.在課堂上，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，可以通過組織一些小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)這些能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張偉老師清晰的教學(xué)目標(biāo)和生動(dòng)的教學(xué)方式。老師通過引入實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生探索分式的概念。教學(xué)過程中，老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性良好。教學(xué)效果總體良好，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師對(duì)教材內(nèi)容的充分備課和教學(xué)資源的有效利用。多媒體課件的輔助教學(xué)使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)在教學(xué)過程中，老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

(2)對(duì)于一些較復(fù)雜的分式運(yùn)算題目，老師可以提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和詳細(xì)的解題指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能。同時(shí)，可以組織一些小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

(1)組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)方法和能力?？梢匝?qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助張偉老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

(2