新人教版七年級數(shù)學上冊 1.5.3 《近似數(shù)》聽評課記錄1

新人教版七年級數(shù)學上冊1.5.3《近似數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.5.3《近似數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了新人教版七年級數(shù)學教材，配合多媒體課件和教具進行教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《近似數(shù)》。通過生動的實例和實際問題，引發(fā)學生的思考和興趣。

展開階段，教師運用了多種教學方法，包括講授、討論和實驗等。在講授過程中，教師語言清晰、簡練，能夠準確地傳達知識點。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提出問題和觀點，提高了學生的參與度和反應情況。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。同時，教師布置了相關的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。教師引導學生參與課堂討論，鼓勵學生表達自己的觀點，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度。學生們能夠認真聽講，主動參與課堂活動，與同學之間積極合作學習。

5.課堂管理：

教師能夠有效地管理課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。教師對時間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教具等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念更加形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的引導下，成功地達到了預期的學習目標。學生們能夠理解近似數(shù)的概念，掌握近似數(shù)的求法，并能夠應用近似數(shù)解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對近似數(shù)的概念和求法有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)反饋，可以看出學生們能夠熟練地運用近似數(shù)的求法，解決相關的數(shù)學問題。同時，學生們也能夠理解近似數(shù)在實際生活中的應用，提高了他們的數(shù)學應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過生動的實例和實際問題，引導學生認識到近似數(shù)在生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生積極參與討論和合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉對教學內(nèi)容和方法有著清晰的認識和計劃，教學過程有條不紊。他運用多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，使得課堂氣氛活躍。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度，能夠較好地理解和掌握近似數(shù)的相關知識。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動頻繁且質(zhì)量高。教師能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋，引導學生積極參與課堂討論。此外，教師對學生的學習狀態(tài)關注度高，能夠及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以適應不同學生的學習需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重邏輯性和條理性，避免跳躍和混淆?？梢酝ㄟ^明確的教學目標和步驟，幫助學生更好地理解和掌握知識。其次，教師可以進一步增加學生的實踐操作機會，讓學生通過實際操作和實驗來加深對近似數(shù)概念的理解?？梢栽O計一些具有挑戰(zhàn)性的問題或?qū)嵺`活動，激發(fā)學生的思考和探索欲望。

此外，教師可以加強對學生的個別輔導和指導，關注學生的個性化學習需求?？梢酝ㄟ^課后輔導或小組討論等方式，幫助學生解決學習中的困難和問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學質(zhì)量和教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課和觀