幼兒園聽評(píng)課記錄語言

幼兒園聽評(píng)課記錄語言一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物故事分享與表達(dá)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括動(dòng)物故事書籍、圖片、視頻等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一首兒歌導(dǎo)入新課，吸引了孩子們的注意力，起到了很好的熱身作用。

展開階段：張老師運(yùn)用講故事、提問、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在講述動(dòng)物故事時(shí)，張老師注重語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓孩子們?cè)趦A聽中感受語言的魅力。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)孩子們積極參與討論，表達(dá)自己的想法。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓孩子們?cè)谡n后繼續(xù)鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師與孩子們的交流頻率較高，注重傾聽孩子們的發(fā)言，并及時(shí)給予反饋。孩子們?cè)谡n堂上積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。孩子們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，使得課堂更加生動(dòng)有趣。現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在通過動(dòng)物故事分享與表達(dá)，讓孩子們提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。從課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論，能夠生動(dòng)地表達(dá)自己的想法，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的喜愛和關(guān)心。因此，可以認(rèn)為學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物故事的內(nèi)容有了深入的理解，能夠記住故事的主要情節(jié)和角色。同時(shí)，通過討論和表達(dá)，學(xué)生們鍛煉了自己的語言能力，提高了對(duì)語言知識(shí)的掌握程度。此外，學(xué)生們還能夠通過故事理解到關(guān)愛動(dòng)物的重要性，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀有了進(jìn)一步的提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過動(dòng)物故事的自然情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。從學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)來看，他們不僅對(duì)動(dòng)物故事充滿了興趣，還能夠主動(dòng)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。這說明本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張老師的語言課生動(dòng)有趣，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)語言知識(shí)，培養(yǎng)情感態(tài)度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題并尋求答案。此外，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，可以更加注重貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓他們能夠在生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教材，充分挖掘教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容；

-參加教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高自身教學(xué)水平；

-加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在后續(xù)的支持措施中，可以采取以下幾種方式幫助張老師成長：

-教研活動(dòng)，