蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第2講 一元二次方程的根

蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第2講一元二次方程的根一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：一元二次方程的根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元二次方程的基本概念，為新課的導(dǎo)入打下了基礎(chǔ)。

展開階段，教師運(yùn)用了講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一元二次方程的根的性質(zhì)和求法。教師注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻繁，教師注重學(xué)生的反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度高，積極提問和回答問題，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)充分，互相幫助和討論，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的深入。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到充分的展示和講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解一元二次方程的根的概念，掌握求解一元二次方程根的方法和性質(zhì)。通過觀察和分析，可以看出教師在授課過程中，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。學(xué)生通過教師的引導(dǎo)和自己的練習(xí)，大多數(shù)能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一元二次方程的根的概念和求解方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對一元二次方程的根的概念和性質(zhì)的理解較為清晰，能夠正確判斷一元二次方程的根的情況。在技能掌握方面，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用求解一元二次方程根的方法，解決相關(guān)問題。但仍有少部分學(xué)生在理解方程的根的判別式時(shí)存在一定的困難，需要教師在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。這有助于提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，逐漸形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師在教學(xué)過程中，能夠清晰地講解一元二次方程的根的概念和求解方法，通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，通過實(shí)際例子或故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂提問和討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，提供不同難度的題目供學(xué)生選擇，使每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和提高。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得