二年級(jí)人教版聽評(píng)課記錄

二年級(jí)人教版聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字4-9

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中掌握數(shù)字4-9的讀寫和運(yùn)用。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻率適中，問題設(shè)置合理，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好，能積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示數(shù)字4-9，使抽象的數(shù)字變得形象具體，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)都能引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字4-9的讀寫和運(yùn)用，少數(shù)學(xué)生需要進(jìn)一步鞏固。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)數(shù)字4-9的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠正確讀寫和運(yùn)用。在展開階段的討論和練習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字之間關(guān)系的理解和運(yùn)用能力。對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過數(shù)數(shù)游戲和小組討論，學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)數(shù)字4-9的知識(shí)點(diǎn)和技能有較好的掌握，教學(xué)目標(biāo)得到較好實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源，使抽象的數(shù)字教學(xué)變得生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、小組競(jìng)賽等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)數(shù)字4-9的掌握程度不夠的問題，建議張老師在課后針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）建議張老師在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定合適的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽課。計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提高教學(xué)水平。

（2）鼓勵(lì)張老師參加教師培訓(xùn)和教