幼兒園雪孩子聽評課記錄

幼兒園雪孩子聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：幼兒園主題活動——雪孩子

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：雪孩子的形成與特點

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示圖片和播放視頻的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張教師采用了講授和討論的教學方法，引導學生了解雪孩子的形成與特點。在實驗環(huán)節(jié)，張教師帶領(lǐng)學生動手實踐，讓他們親身體驗雪孩子的變化過程，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對雪孩子的學習表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同完成實驗任務。

5.課堂管理：

張教師能夠有效控制課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、視頻等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在本次教學中設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解雪孩子的形成與特點。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本上達到了預期的學習目標。大多數(shù)學生能夠描述雪孩子的形成過程，并理解其特點。

2.知識掌握：

學生在本次教學中對于雪孩子的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)學生能夠回答出雪孩子的形成原因、變化過程以及相關(guān)特點。然而，部分學生對于一些細節(jié)知識的記憶仍有所欠缺，需要進一步鞏固。

學生在技能方面也取得了明顯的進步。他們能夠通過觀察、實踐和討論的方式，掌握雪孩子的制作方法。在實驗環(huán)節(jié)中，學生積極參與，動手能力得到了鍛煉。但仍有少數(shù)學生在操作技能上需要加強指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次教學對學生的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過學習雪孩子的形成與特點，學生培養(yǎng)了觀察自然、探索科學的興趣。他們在實驗過程中體驗到合作、分享的快樂，增強了團隊協(xié)作能力。此外，學生對于自然現(xiàn)象的理解也使他們更加珍惜自然資源，培養(yǎng)了環(huán)保意識。

總體來說，張教師在本次教學中對學生的知識掌握、技能提升以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都取得了較好的效果。但在細節(jié)知識的記憶和技能操作上，仍需加強對學生的個別指導和文化課的輔導，以進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。她能夠通過生動有趣的方式導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。在教學方法的運用上，張教師既注重了知識的講授，又給予了學生充分的實踐機會，使他們在動手操作中掌握知識。此外，張教師對學生的關(guān)注和引導也值得贊賞，她能夠及時回應學生的問題，鼓勵他們思考和表達。

本次教學中最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和關(guān)注。她能夠根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保他們能夠跟上教學進度。在課堂管理方面，張教師也做得很好，她能夠有效控制課堂紀律，營造良好的學習氛圍。

2.改進建議：

盡管本次教學取得了一定的成效，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展。例如，可以利用網(wǎng)絡資源尋找更多的雪孩子相關(guān)素材，以增加學生的直觀感受。其次，在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題并尋找答案，提高他們的思維能力。此外，對于部分學生的細節(jié)知識掌握和技能操作上的問題，建議張教師在課后進行個別輔導，幫助他們彌補知識漏洞。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進張教師的教學實踐?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，為張教師