人教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.4《俄羅斯》聽課評(píng)課記錄1

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.4《俄羅斯》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.4《俄羅斯》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示俄羅斯的地圖和國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法相結(jié)合的方式。在講解俄羅斯的基本情況時(shí)，張老師運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的例子，使抽象的知識(shí)變得具體形象。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、在討論中學(xué)習(xí)。這種方式提高了學(xué)生的參與度，使課堂氛圍變得更加活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了俄羅斯的重要地理特征。然后，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)頻率較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，做好筆記，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很好，小組討論熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了俄羅斯的地圖、圖片等資料，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)包括了解俄羅斯的基本地理情況、掌握俄羅斯的地理特征以及培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)俄羅斯的基本地理情況有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述出俄羅斯的地理特征。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于俄羅斯的問題，如俄羅斯的位置、面積、氣候等。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析和解題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中融入了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同國(guó)家和文化的差異。通過學(xué)習(xí)俄羅斯的知識(shí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣，增強(qiáng)對(duì)世界地理的認(rèn)識(shí)和理解。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在討論中思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。其次，張老師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，例如學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)