新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化聽課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時(shí)期——民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第12課宋元時(shí)期的都市和文化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示宋代都市的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。展開階段，張華老師主要運(yùn)用了講授法和比較法，詳細(xì)講解了宋元時(shí)期的都市和文化特點(diǎn)，并通過討論的方式，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)宋元時(shí)期都市和文化特點(diǎn)的理解和記憶，以及對(duì)這一時(shí)期社會(huì)變化的把握。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋元時(shí)期的都市和文化有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)這一時(shí)期的社會(huì)變化也有了初步的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述宋元時(shí)期的都市特點(diǎn)，如開封和杭州的大都市規(guī)模，以及都市中的市場(chǎng)、商業(yè)活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)生們也能夠記住宋元時(shí)期的文化成就，如蘇軾、李清照的詞作，以及元曲等。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在討論中運(yùn)用比較法，分析不同時(shí)期的都市和文化特點(diǎn)，并能夠通過作業(yè)和測(cè)試來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的都市和文化，學(xué)生們不僅能夠了解歷史背景，還能夠培養(yǎng)對(duì)歷史文化的興趣和熱愛。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)對(duì)不同文化觀點(diǎn)的理解和尊重，這有助于培養(yǎng)他們的批判思維和跨文化交流能力。此外，通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的社會(huì)變化，學(xué)生們也能夠認(rèn)識(shí)到歷史的復(fù)雜性和多樣性，從而更好地理解現(xiàn)實(shí)世界的發(fā)展和變化。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的變化。建議在今后的教學(xué)中，張華老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和研究，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛，提高他們的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，也可以通過更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的掌握度高，能夠通過豐富的教學(xué)資源和學(xué)生參與度較高的討論活動(dòng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用得心應(yīng)手，既增加了課堂的趣味性，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過設(shè)置一些懸疑問題引導(dǎo)學(xué)生思考。在課堂展開階段，可以增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了建議，以及學(xué)生的反饋如何