人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)》作業(yè)設(shè)計(jì)表

數(shù)學(xué)之美在于數(shù)字的簡(jiǎn)潔與抽象之美。如圓的周長(zhǎng)公式C=2πr，周多數(shù)，三生萬(wàn)物；“100%”的努力是全力以赴、挑戰(zhàn)極限......百分?jǐn)?shù)（一對(duì)照《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》要求，本單元的學(xué)段目標(biāo)是： 80-81828387888892（2022版中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。”2.根據(jù)本課時(shí)目標(biāo)，對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)了三篇作業(yè)。分別為前置性作業(yè)，課堂作業(yè)和課后其目標(biāo)是：面向全體學(xué)生，針對(duì)每課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，考察學(xué)生的掌握情況及運(yùn)用知識(shí)的情況，實(shí)現(xiàn)人人應(yīng)知應(yīng)會(huì)。能夠有效促進(jìn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、有不同學(xué)習(xí)使其養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，前置性作業(yè)聚焦了熱點(diǎn)話題，建構(gòu)了真實(shí)問(wèn)題情境，有助于學(xué)生真正理解百分?jǐn)?shù)的意義，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，分析、解決問(wèn)題能力的提升。3. 2、2、32、23、42、62、5100，100本題是實(shí)踐開(kāi)發(fā)題，注重從學(xué)生熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，不僅加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解，而且還讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的密切用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力（原創(chuàng)）荼地開(kāi)展著。六年（1）1840%，是全校參賽人數(shù)⑴劃線部分的百分?jǐn)?shù)讀作 含義 ）的人數(shù)占（）人數(shù) 示含義：（）的人數(shù)占（ （“填空題”設(shè)置生活情境，考查百分號(hào)前是整數(shù)、小數(shù)的百分?jǐn)?shù)的讀寫法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種情形的百分?jǐn)?shù)，厘清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)實(shí)際意義的理 （212.5%班參賽人數(shù)全校參賽人數(shù)百分之 100的（）。標(biāo)率是（）。投中次數(shù)占總投籃次數(shù)的（）。通過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)這種學(xué)生喜歡的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中分析和解決問(wèn)題，選擇選擇合適的百分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)學(xué)生百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用能力，口頭表達(dá)能力，主動(dòng)探索生活中的百分?jǐn)?shù)，理解圖 圖2 2202（略（原創(chuàng)）籃 乒乓球 羽毛球 （原創(chuàng)）2012—20211.2021114占全球經(jīng)濟(jì)比重由201211.4%上升到18%以上。率保持在30%左右。11%上升到15%。1.91%2.44%，全球創(chuàng)新指數(shù)排名由第34位上升到第12位。高速鐵路、5G本題一方面使學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，另一方面通過(guò)閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，了解中國(guó)這十年來(lái)在經(jīng)濟(jì)和生態(tài)文明領(lǐng)域所取得的巨大成就，深切地感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大，為自己身為中國(guó)人感到無(wú)比自豪，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)注重?cái)?shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加深對(duì)求百分率的理解，滲透“變與30%30%不會(huì)因3、1、31、2、31、41、3、51、2、52、3、6閱了解一些有關(guān)籃球比賽的規(guī)則。本題要求學(xué)生收集或上網(wǎng)查生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興為新知識(shí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)做數(shù)學(xué)與生活之間實(shí)情境所蘊(yùn)含的（原創(chuàng)）我們學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地占地面積48060學(xué)生根據(jù)已有的個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)以及靈活地把分110110%嗎？請(qǐng)說(shuō)明理聯(lián)系生活實(shí)100%。學(xué)生進(jìn)一步解決數(shù)是另一個(gè)數(shù)百進(jìn)一步明確百分率與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系本題引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)芽率是100%全面地理解百分生活中各種百分引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知學(xué)生形成質(zhì)疑問(wèn)能超過(guò)100%。（2）211241.16倍，陳孔欽完成了指定個(gè)數(shù)的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的重要入討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)可以對(duì)隨機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)可以幫助人們快速作受百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)鞏固百分?jǐn)?shù)、分 是多少”的問(wèn)題在實(shí)際生活中的表述，以加強(qiáng)對(duì)這類百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。33453562008\h29(Beijing2008;GamesoftheXXIX北京開(kāi)幕，8242008有7是銅牌，其余是銀牌，請(qǐng)問(wèn)中國(guó) 51%7（原創(chuàng)）52%和美國(guó)男運(yùn)動(dòng)52%相等嗎？能直接判斷嗎？還需要71%1.51.5=150010%？ 3.3345345（原創(chuàng)）\h歡讀的一本書，寫一篇60（20-80%（1-1）÷1 \h（米（3.125- 21、21、21、31、42、31、42、4（原創(chuàng)）說(shuō)說(shuō)單位“1”80%。25%60%。 用分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)解決問(wèn)題是本節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)。復(fù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 2003%5005%，203.10007%，50（原創(chuàng)4300 222234344（原創(chuàng)）80%20%25%誰(shuí)是單位（1-（1-1x(1+10%)x÷1=118.118.8%-1=18.0.98<1英語(yǔ)更少2\h 、31、32223（原創(chuàng)中新網(wǎng)福建新聞5月18以漳州開(kāi)的一組信息引帶單位（3）1.（1）說(shuō)說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)含義（任選一