新版華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《16.1.2分式的基本性質(zhì)通分》聽評(píng)課記錄3

新版華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《16.1.2分式的基本性質(zhì)通分》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：16.1.2分式的基本性質(zhì)通分

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分式的基本性質(zhì)。展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和舉例來理解和掌握分式的基本性質(zhì)。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠積極互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)集中在讓學(xué)生理解和掌握分式的基本性質(zhì)通分方法。通過課堂觀察和作業(yè)情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分式的基本性質(zhì)和通分方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)分式的基本性質(zhì)和通分方法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們對(duì)分式的概念、分式的基本性質(zhì)以及通分的方法有一定的掌握。但對(duì)部分學(xué)生來說，對(duì)于一些復(fù)雜情況的通分方法仍然需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，通過實(shí)例和問題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力?？傮w來說，這節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的促進(jìn)作用。

綜合來看，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但也存在一些不足之處，比如部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜情況的通分方法掌握不夠熟練，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。整體來說，這次聽課評(píng)課對(duì)自身的教學(xué)有很大的啟發(fā)和借鑒作用，希望在以后的教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動(dòng)，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜情況的通分方法掌握不夠熟練的問題，建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固和提高。其次，建議張老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師和同事們一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)能力。其次，建議張老師參加一些相關(guān)的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的