人民版道德與法治七年級下冊1.2《我們有權利玩》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級下冊1.2《我們有權利玩》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.2《我們有權利玩》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，張老師通過向學生展示一組關于青少年玩游戲的圖片，引發(fā)學生對“玩”的權利的思考，導入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的導入作用。

展開階段，張老師運用了講授、討論等教學方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠引導學生理解和掌握“我們有權利玩”的相關知識。在討論環(huán)節(jié)，張老師學生分組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了青少年有權利玩的重要性。同時，布置了一道思考題，要求學生課后思考并完成。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，對于學生的問題能夠耐心解答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈，能夠互相幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理

張老師嚴格管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解青少年有權利玩的重要性，以及如何正確行使這一權利。通過課堂觀察和學生的課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對“我們有權利玩”的概念有了清晰的認識。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠回答出關于青少年權利的相關問題，并對“我們有權利玩”的法律依據(jù)和限制條件有所了解。此外，學生們在討論和思考中展現(xiàn)了對技能的掌握程度，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了一定成效。張老師通過引導學生們討論和思考，幫助他們認識到了正確行使權利的重要性，以及如何在玩的過程中遵守規(guī)則、尊重他人。學生們在課堂上的積極表現(xiàn)和參與度也反映出了他們對這一主題的興趣和關注。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都取得了一定的進步。然而，仍有個別學生對某些知識點的理解和記憶存在不足，需要在今后的教學中給予更多關注和指導。同時，可以進一步探討如何激發(fā)所有學生的學習興趣和參與度，以提高課堂教學的整體效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備工作充分，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動參與課堂討論，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的關注度高，能夠根據(jù)學生的反應及時調整教學內容和節(jié)奏，使得教學更加符合學生的實際需求。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有改進的空間。首先，對于少數(shù)學生參與度不高的問題，建議張老師可以針對性地采取一些策略，如分組討論，讓學生在小組內充分發(fā)表意見，提高他們的參與度。其次，對于課堂節(jié)奏的控制，建議張老師在保證課堂紀律的前提下，適當放寬時間分配，給予學生更多的思考和討論時間，以提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：首先，教研組內的教師進行集體評課，共同討論如何優(yōu)化教學