人教版七年級(jí)地理上冊(cè)：1.1《地球和地球儀》聽課評(píng)課記錄1

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)：1.1《地球和地球儀》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級(jí)地理上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《地球和地球儀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示地球儀模型，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能更好地理解和掌握知識(shí)。結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、解答問題頻繁，能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同組合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們能積極參與，相互幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀模型等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地球的基本形狀、地球儀的構(gòu)造及作用等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)地球的形狀、地球儀的構(gòu)造等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。此外，學(xué)生對(duì)地理繪圖技能的掌握程度也較高，能正確繪制簡(jiǎn)單的地球儀模型。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)地球的寶貴和人類保護(hù)地球的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過地球儀的使用和繪制，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)得到較好實(shí)現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)物教具，使抽象的地理知識(shí)變得生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)地觀察和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受地理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過程中，可以關(guān)注張老師在課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度、教學(xué)方法等方面的變化，以便及時(shí)提供支持和幫助。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，讓更多教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

支持措施方面，可以考慮邀請(qǐng)專家進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，為教師提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，鼓勵(lì)教師參加