家長會英語老師的發(fā)言稿（21篇）

家長會英語老師的發(fā)言稿（21篇）

家長會英語老師的發(fā)言稿（通用21篇）

家長會英語老師的發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長：

你們好！開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在

校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，

同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在

家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成

績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語

教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，

為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫

的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而

且從中可以總結(jié)與完善自身的‘學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)

展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，從五年級就進(jìn)

入到高年級的學(xué)習(xí)，要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持

英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語

本學(xué)期牛津英語5a一共12個unit,每個單元大部分是由六

到七個板塊組成，第一部分是lookandlearn主要按話題歸類和

圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯；readandsay是情景會話板塊；第二部分

readandsay是情景會話板塊；第三和第四板塊中的句型是每個

單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會掌握；第五板塊readandacl

板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀

習(xí)慣；第六板塊listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊；第七板塊

funhouse是一個活動板塊。教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的

朗讀和書寫習(xí)慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，

應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，智助他們樹立信心。我們可

以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具,

它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功

夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語

學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。

什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。

課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適

時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩

子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課,

“適時作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而

對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙

于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這

是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我

的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀(jì)錄。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：

1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,

把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）。

2、能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說

讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍。以上這些，

其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子

的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，

而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。

一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否

聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較

漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不

容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天

是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有

的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng)，一個個讀的那么好，那么流利，那

么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會和

我一樣有驚喜的感覺。

家長會英語老師的發(fā)言稿篇2

很高興見到大家，今天，我想利月這個寶貴的機(jī)會，把我過

去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個月對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位

家長分享和探討。

從上次家長會后反饋的情況看，我們的家長都非常重視孩子

們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活

還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們

高中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、

運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是

圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過

這兩個多月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)也很好而且特別重視高一語數(shù)外這三門基礎(chǔ)科目，最重要的是

絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。

但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的

態(tài)度，甚至?xí)f“只要美術(shù)專業(yè)好就行了“，還有同學(xué)以各種理

由拖欠作業(yè)的情況。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。英語學(xué)科有他的語言獨(dú)特性，課堂40分

鐘認(rèn)不認(rèn)真是學(xué)好英語的‘關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時候做

到“眼到口到手到心到“。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯

著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆，這樣就沒

有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還

剛出來就有人小聲抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，

我會反問他們“你還沒看題怎么知道工會做？遇到困難首先想到

的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。

3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個音

標(biāo)都沒掌握，這樣造成單詞不會拼，更不會記。這類同學(xué)造成最

大的問題是上課跟不上，基本聽不懂。開學(xué)第一周進(jìn)行了音標(biāo)，

及音標(biāo)記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，現(xiàn)在情況要好很多。還有少數(shù)幾個，現(xiàn)

在每天下課后正進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括高考、研究

生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們

的學(xué)生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,

第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上

下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)

格按照要求完成，往往是讀了一遍就無想讀了。原因有兩個：畏

難情緒嚴(yán)重，還有就是詞匯量太少。

針對以上問題，我也調(diào)整了一些方法和策略，正在實(shí)施。加

強(qiáng)課堂的規(guī)范，關(guān)注每個學(xué)生，盯緊〃數(shù)幾個課堂容易走神的同

學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)課后聽寫、背誦以及作業(yè)的檢查。針對兩級分化

嚴(yán)重的情況（上次期中考試最高分127最低27分），進(jìn)行分層教

學(xué)，不同層次的學(xué)生給一些不同的任務(wù)，對于一部分基礎(chǔ)薄弱尤

其是課堂跟進(jìn)都有困難的同學(xué)準(zhǔn)備通過課外閱讀的方式，把初中

的詞匯語法進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

需要各位家長的配合和支持的就是要做好孩子的心理準(zhǔn)備工

作。高一英語是整個高中階段的基礎(chǔ)，學(xué)的好與不好直接決定著

學(xué)考與高考的成敗。要學(xué)生從思想上高度重視，而不是畏難放棄。

督促學(xué)生在家的英語學(xué)習(xí)，這個階段英語除上課時間每天至少還

要要保證40分鐘左右的英語學(xué)習(xí)時間。

另外兩點(diǎn)建議：希望家長與老師的教育能保持一致，給孩子

少表揚(yáng)多鼓勵，少批評多指導(dǎo)。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努

力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛

能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，

如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。最后，祝愿我們的孩子進(jìn)

步，家長開心！

家長會英語老師的發(fā)言稿篇3

各位家長：

下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：本期的教學(xué)內(nèi)容和重

點(diǎn)；我的教學(xué)特點(diǎn);家長的配合和幾點(diǎn)建議。

一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個過渡時期，學(xué)生在以后的英語

學(xué)習(xí)中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本

期的工作重點(diǎn)，包括以下五方面：

(1)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括

①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。

②專心聽講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。

③積極思考，大膽開口的習(xí)慣。

④嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮，能放能收的習(xí)慣。

⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣。

⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。

⑦及時改錯的習(xí)慣。

⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。

⑨實(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。

⑩努力拼搏，永不言敗的習(xí)慣。

(2)書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。

(3)音標(biāo)：包括

①能認(rèn)讀44人國際音標(biāo)；

②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞；

③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)

則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo);

④能有意識地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則；

⑤掌握句子基本的重音和語調(diào)，能正確朗讀句子；

⑥具有初步的語感。

(4)口語：能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個

回合的交流。在教學(xué)上，我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其

是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù)，讓

學(xué)生有機(jī)會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試

膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生

流利說的英語的能力和風(fēng)采。

(5)分層次教學(xué)：這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個地方、

各個學(xué)校的不同家庭的孩子，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，

我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計的，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英

語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩

子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不月補(bǔ)課，一樣學(xué)好。而我們

的優(yōu)生有三重保障：

一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視

聽環(huán)境，

二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語言，

三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔

高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦

材料，增大你們的.語言輸入。

二、教學(xué)特點(diǎn)

我用五個字來概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格。

比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。在對學(xué)生的評價上，非?？?/p>

觀嚴(yán)格。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。

實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是，遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架

子；關(guān)注過程，扎實(shí)走好每一小步；與學(xué)生家長交流，真誠以待，

虛心聽取意見，決不記仇。

新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，對教育理論和各種教

材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較得心應(yīng)手，也敢于

大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

快：決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則，使得我的課堂教

學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差；

放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力，牢記教的目的就

是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗

試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

三要感謝學(xué)生。在我們班，有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮

好學(xué)，不服輸，不怕輸，正視自己的底子薄弱，抓時間少玩耍，積

極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn)，如廖海燕、黃云、

陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以，我作為班主任，看

到她們在女生群體營造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣，讓更多的人得到了實(shí)

惠，說聲感謝！可是我們的男生，只知道打籃球，混日子，其內(nèi)心

世界還是那么幼稚，可悲啊。少數(shù)男工知道自己曾經(jīng)的不足，埋

頭苦學(xué)，因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L心中的驕子，如趙志祥、熊瑞、郭

雨、衡楊、姜濤、趙東南等，行為習(xí)慣較好，知道自己是初三的學(xué)

生，平時嚴(yán)格要求自己，做得很不錯。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲粝?/p>

而發(fā)奮苦學(xué)，感謝他們理解家長的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女

的善良，感謝他們尊重老師認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象

的真誠。

三、家長配合

孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我

ok,但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在

此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。

1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單，對于小學(xué)學(xué)

過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有

很大不同，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)

的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐

漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以

空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。

2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、

磁帶

3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)

的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最

怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科，沒有堅實(shí)的

字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力°當(dāng)然”死」有"死”

的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科

學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解

和做題（例子）

4、周末作業(yè)：周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明，請家長監(jiān)

督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在

作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：

朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句

跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。

抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，注意書寫和格式。

聽寫、默寫：請嚴(yán)格監(jiān)督

錄制磁帶：（我檢查）

周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美；1分鐘反思；1分鐘改進(jìn);字典摘

抄；英語摘抄；日記。格式自己設(shè)計

四、幾點(diǎn)建議

1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順

利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。

我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成績優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校

教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的

家庭教育的氛圍，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致，

密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老

師管得一般都比較嚴(yán)，以往出現(xiàn)過5+2=0的情況，什么意思呢?就

是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周末回家，又打回原

形，也不自主了，也不獨(dú)立了，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了，

甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上，

成績直線下降，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家庭

條件有好，一周不見，一回家心疼得夭得了。更有甚者，回家叫

苦，我在學(xué)?？墒茏锢?，受不了啦，其實(shí)他在學(xué)校可能比誰都玩

得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競

爭和拼搏!大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。

而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

2、眼光要遠(yuǎn)。

我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是未來的棟梁，可是分?jǐn)?shù)

并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識，還要有教養(yǎng)，還要

會與人交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一

個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這些孩子，不能

只看成績，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中

李俊如老師的觀點(diǎn)，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也

有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和

假期一定要讓孩子多看課外書，少去補(bǔ)課c多出去游歷游歷，少

做幾本習(xí)題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩

子還是有一定的差距，如何提高自身的實(shí)力，也是我們需要未雨

綢繆的一件事。

3、要多溝通。

首先是和孩子溝通。這樣一來，入僅可以及時了解孩子，還

能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家

長就配合得很好，有時侯學(xué)生挨了批評，心里有想法，有抵觸情

緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機(jī)會化解了。多溝通還

要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也沒關(guān)系，可以

每周或每兩周同科任老師通通電話，?解情況，尤其孩子不自覺

或?qū)W習(xí)情況不理想時，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名

同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績，是家長的關(guān)心和付出使

他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在

哪個班都不知道，是不是也太離譜了？

4、家長和孩子要有“自知之明”我想說的是我們要知道孩子

的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們

老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。

有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊張;

另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷

幫助他前進(jìn)，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很棒

To結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個人都有自己的長處和短處，但每

個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子，

就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的。

所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從

不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效

果都不好，那就是嚴(yán)管的對象。就因?yàn)槿绱耍行W(xué)生認(rèn)為我和

藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣

的時候，就需要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀

況了。

5、少表揚(yáng)，多鼓勵;少批評，多指導(dǎo)。

最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個

性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，

叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的，務(wù)必通過電話或短信盡快告知,

以避免出現(xiàn)教育失誤。

讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建

議，可以通過各種方式和我聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快！

家長會英語老師的發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時

間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題

的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了

加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我

們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們

的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們

能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老

師三者共同的心愿。

這學(xué)期這個班仍然由我來擔(dān)任英語老師。希望在我們的共

同努力下，孩子們能夠在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

那么我就來說說本學(xué)期您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問

題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：張

子恒，張夢祥，胡帥。這個學(xué)期上課有進(jìn)步的同學(xué)是：徐銀環(huán),

朱琳，張超，於子柔等。但是仍然有部分學(xué)生沒能認(rèn)識到學(xué)好英

語的重要性，上課喜歡講小話，做小動作，部分學(xué)生不能按時完

成家停作業(yè)。他們是：張振宇，王國際，陳俊偉，趙文超，趙新

江。在這里，我希望這些家長能回家好好和孩子進(jìn)行溝通，督促

其上課認(rèn)真聽講。一個星期，接觸英語的時間少，七天只有四節(jié)

課，所以孩子英語學(xué)的怎么樣，首先看他時間有沒有充分利用夠。

在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多，但校外的時間長短則不

同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督。

下面我談?wù)劊喝绾巫尯⒆酉矚g學(xué)英語主動學(xué)英語

本學(xué)期牛津英語4A一共10個Unit,其中的Unit1到Unit

4和Unit6到Unit9是新授課，Unit5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語

4A的Unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成，第

一部分是Readandsay是情景會話板塊；第二部分Look,read

andlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯；第三和第四板

塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會掌握；第五板

塊Readandact板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感，閱讀能

力和良好的朗讀習(xí)慣；第六板塊Listenandrepeat是語音訓(xùn)練

板塊；第七板塊Funhouse是一個活動板塊.教材要求教室注意培

養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促

聽說

首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信

心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直

要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，

只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。

其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么

說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)

慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，

能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很

多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心

聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的.筆記”這一

點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來

說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，

甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握

的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽,

我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：L能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的

要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表

查好意思），2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)

行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；

再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，又要只注重結(jié)果。意思是說

不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：

好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比

如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重

要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成

發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起

英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子C

我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng)，一個個讀

的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長回家聽一聽你的孩

子的英語朗讀，你會和我一樣有驚喜的感覺.

最后，請家長請翻閱孩子的書，督促您的孩子必須多聽磁帶

多讀書，這是關(guān)鍵。請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是

最棒的，并一定能學(xué)好英語，請多多鼓勵您的孩子！您對孩子成

長的關(guān)注，您對孩子未來發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達(dá)到

工作目標(biāo)。我也希望幫助到每一個孩子學(xué)好英語，但面面俱到時

間不允許，所以我懇請每一位家長在孩子回家后，您能多問問孩

子“今天英語學(xué)到了什么”，“布置了什么作業(yè)”，“今天讀了

課文嗎？”

不僅要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的

作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加

大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因?yàn)橹械湍昙壍呐d趣中最主

要原素是好奇心，是最原始來得快，云得也快。只有通過認(rèn)真，

踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。

興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良

性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。

英語老師家長會發(fā)言稿9

各位家長：下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長

們交流的機(jī)會。下面我簡單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。

本學(xué)期開學(xué)以來，我對本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都有

所進(jìn)步。我班學(xué)生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀(jì)律，回答問

題積極，比較愛表現(xiàn)?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，

遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。例如個別學(xué)生上課總想做

些小動作，愛聊聊天，導(dǎo)致課堂注意力不集中，行動不夠迅速。

學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，

只是等老師提醒。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時完成，個別學(xué)生

無法按時完成。

針對這些情況，我想向家長和同學(xué)們提些建議，希望我們能

一起成長，一起進(jìn)步。

1,同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè)，

寫完后再做些其他有意義的活動。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視玩電

腦時間適度。

2,多讀多思多背。英語成績想提高，就要學(xué)“背多分”。

英語不是我們的母語，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的。

你背多了，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3,同學(xué)們要對所學(xué)的知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬丈高

樓從地起，沒有穩(wěn)固的根基，起不了高樓c好成績不是一兩天就

可以獲得，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的知識只是一個

開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力。我個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就

是除了按時完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯題摘抄

出來多讀多練才會有進(jìn)步。

4,家長要花點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校，大部分孩

子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)式認(rèn)真，老師會讓他重寫，

直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿

意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教

育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在社會壓力大，家長大都非常辛苦。但是，大

家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太

自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時

間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯

后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家

庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作

業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時

間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流

是很重要的，很難得的，平時孩子在校一周，回家如果基本的交

流都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。

5,正確對待考試成績，不以成績論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多

少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對

待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題，分析

失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

有家長和學(xué)生反映越是高年級對英語越?jīng)]有興趣，成績越來

越差，問我怎么辦?說實(shí)話，我也很難回答這種問題，但是我想說

的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么？舉個例子，你們每天都吃喝

拉撒吧，但你會很喜歡嗎？答案肯定不會，但是你需要，你已經(jīng)習(xí)

慣了，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣云做一件事，你就會堅持去

做。學(xué)習(xí)英語就是要長時間堅持才有效果，才會慢慢成功。如果

你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次成功，每一次好成績當(dāng)成快樂，那么

你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習(xí)慣

這種成績，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學(xué)，更不要說對

它有興趣。我們也曾經(jīng)是學(xué)生，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，就像

我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財?

學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明

天的財富和幸福，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯兀?/p>

最后，我希望家長、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系，溝通。孩子要健康

成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，都說家長是孩子第一任教師。

家庭教育才是第一位的。希望接下來的時間家長們可以抽空打電

話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針

對你的孩子的展開教育C同時，在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或

不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合

理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們

會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。

家長會英語老師的發(fā)言稿篇5

各位家長晚上好：我是初一11班的英語老師。感謝各位家長

白忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)

展問題進(jìn)行交流。

一、抓住起步，向起跑線要效能

如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對來說，現(xiàn)在學(xué)得會比

較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難

想象的。如果有心的家長仔細(xì)觀察的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯

量與語法是和初中所學(xué)有著一定聯(lián)系的，起著一個推進(jìn)的作用。

所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、

越學(xué)越差。初一，是一個嶄新的起點(diǎn)、是一個完全可以打牢和鞏

固基礎(chǔ)的時候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時機(jī)，我認(rèn)

為各位家長一定要高度重視這個關(guān)鍵時期。千萬不能縱容自己的

孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩

子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。

今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就

是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說

過：要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。是啊，只要你多投入一

點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報！

二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率

現(xiàn)在通過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。

向四十五分鐘要效率，是我讀書時的一句流行語，到今天我認(rèn)為

還是很實(shí)用。課堂的重要性絕對是重中之重，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏

固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、

讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，

平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簧，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講

出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：我聽不懂。聽不懂，還不努力，書

面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成

了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，

老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人

而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，

費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總

希望他們能夠再上一個臺階。

三、抓住方法，向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果

教師是最直接的知識傳授者，有著教書育人的責(zé)任。當(dāng)然，

只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學(xué)好英語，才能讓孩子更

好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。

(1)多聽錄音。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力

的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一

定要配合來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，

聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重

聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

(2)多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀

英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、

問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語，也

有利于加深印象、鞏固記憶。

(3)多背英語。熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以

積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦

過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。

我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完

的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背

得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)

熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不

知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基

礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)

生熟記，并能用它們來造句、說話C

在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶

則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，

但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩

子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。單詞亦是如此,

分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家

布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。

但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，

不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都K做，根本別說是去背了，

結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，

從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督

促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的

寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣

起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親

對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。

在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導(dǎo)父母：老師要

求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另

一方面，也只能幫助他作弊了。其實(shí)，我們對默寫的要求是這樣

的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然

后默寫的。

我就說這么多，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正C

家長會英語老師的發(fā)言稿篇6

各位熱心的家長和親愛的同學(xué)們，下午好！感謝大家在忙碌的

工作與學(xué)習(xí)中來參家長會。我們的共同目的就是如何利用好最后

這一學(xué)期，立足基礎(chǔ)，通力合作，鼓足干勁，讓孩子通過人生的

第一次大考。

經(jīng)過上學(xué)期的共同努力，取得了非常好的成績。但是本班還

是存在明顯的兩極分化，個別學(xué)生因?yàn)槌跻怀醵]有打好基礎(chǔ)，

對英語不感興趣，無論老師如何勸說，如何鼓勵，仍然表現(xiàn)出放

棄的態(tài)度。李威辰王舜成張詩琪高圓圓張偉馬行舟王凌松

劉鑫，這幾位同學(xué)需要家長的大力配合，才能在關(guān)鍵時刻拉他們

一把，不能自暴自棄，他們還是很有希望的，比如本班的代浩，

英語每次30-40分，我給他出了些閱讀題，加上他自己買了一些

7-8年級的閱讀。每天堅持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了，這就是

莫大的進(jìn)步，在經(jīng)過下學(xué)期大大復(fù)習(xí)相信他能取得好成績。

只要有家長的配合，孩子的努力。我們教師有信心在六月的

畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個滿意的成績。為了縮小這些差距，我在

這里向大家通報我們的教學(xué)設(shè)想，同時也對大家提出一些要求，

希望得到大家的理解與支持。

今年，我們打算在下一輪補(bǔ)課中結(jié)束新課的教學(xué)。在學(xué)習(xí)新

課時，希望同學(xué)們必須把老師準(zhǔn)備的每課重點(diǎn)詞匯與句子要理解、

背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分，在考試中所占比例很

高。我們學(xué)生的作業(yè)必須定時、定質(zhì)、定量的獨(dú)立完成，不懂就

問，可以參考，可以借鑒，但不能不經(jīng)思考的照搬不誤，上課不

能再開小差，思維漫游，而要努力地做些筆記，對那些在教材中

多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分應(yīng)視為重點(diǎn)，

必須做上記號格外注意。

我們的復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)中，主要對初中三年里的

重點(diǎn)詞匯，句子與語法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復(fù)習(xí)主要針

對學(xué)生的能力，有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復(fù)習(xí)中

希望試中的攔路虎，往往這部分的題目把我們很多同學(xué)拒之重點(diǎn)

高中的門外。所以在這同學(xué)們真正重視起來，認(rèn)真獨(dú)立而不能出

現(xiàn)應(yīng)付了事的態(tài)度，讓自己的能力得到最好的鍛煉，進(jìn)入心儀的

學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)是在考試前兩個星期，主要目的是適應(yīng)考試要

求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重針對性的培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，

同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力

考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識&&能力&&知識。在

這幾輪復(fù)習(xí)中，聽力、閱讀與寫作貫穿整個教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的，

但一想到大紅的錄取通知書，這點(diǎn)苦也是值得的。

也對不起在座的各位家長要陪著苦了。你們要準(zhǔn)備好點(diǎn)心、

水果；你們要噓寒問暖；你們要關(guān)心孩子的身體與心理壓力；你們

要與老師時刻保持聯(lián)系。最后我仍想用這兩句話來歸納：在思想

上時時重視嚴(yán)陣以待；在作業(yè)中處處認(rèn)真，體現(xiàn)自信。我們老師、

學(xué)生與家長一起努力拼搏，預(yù)祝各位同學(xué)都能獲得滿意的成績。

家長會英語老師的發(fā)言稿篇7

尊敬的家長：

晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老

師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平

有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語

沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得與較累；同樣地，如果你現(xiàn)

在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小

學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量

與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不

會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級時同一

起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了

差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，

踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)

習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣

慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簧，導(dǎo)

致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說，：“李老師上

課，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作

業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其

實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作

業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。

盡管他們平時不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各

方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺

階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳

授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的

家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英

語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)

練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語

進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要

創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的.錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，

跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓

孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗

讀、對話、問答，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，

也有利于他人糾正自己的錯誤。

因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該

讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的

習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作月。孩子一般還沒有明確的

學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地

影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默

不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去

養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天

的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培

養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信

你的孩子會給予你更多的回報！

家長會英語老師的發(fā)言稿篇8

各位家長：

你好！

下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容：本期的教學(xué)內(nèi)容和重

點(diǎn)；我的教學(xué)特點(diǎn);家長的配合和幾點(diǎn)建議。

一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個時期，學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)

中是如魚得水還是舉步唯艱，都取決于這個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期

的教學(xué)內(nèi)容包括26個字母，44個音標(biāo)，15個

單元圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)學(xué)習(xí)15個常用句型。本期的工作重點(diǎn),

包括以下五方面：

(1)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專心聽講、認(rèn)

真筆記的習(xí)慣。③積極思考，大膽開口的習(xí)慣。④嚴(yán)守紀(jì)律、服

從指揮，能放能收的習(xí)慣。⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思

考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時改錯的習(xí)慣。⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟

讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏，永

不言敗的習(xí)慣。

(2)書寫：整潔美觀，能正確書寫句子、對話和文章。

(3)音標(biāo)：包括①能認(rèn)讀44個國際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單

詞；③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)

則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識地總結(jié)和歸納字母組合的讀

音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語調(diào)，能正確朗讀句子;⑥具有

初步的語感。

(4)口語：能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個

回合的交流。在教學(xué)上，我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其

是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù)，讓

學(xué)生有機(jī)會“練膽”，最后通過備課組組織的各類英語活動“試

膽”，相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生

流利說的英語的能力和風(fēng)采。

(5)分層次教學(xué)：這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個地方、

各個學(xué)校的不同家庭的孩子，英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，

我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計的，因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英

語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩

子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不月補(bǔ)課，一樣學(xué)好。而我們

的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋

原味的美語和視聽環(huán)境，二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)

充初一單薄的語言，三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高

分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會為你們選擇

適中的閱讀背誦材料，增大你們的語言輸入。

二、教學(xué)特點(diǎn)

我用五個字來概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格。

比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。

在對學(xué)生的評價上，非常客觀嚴(yán)格。自己和自己比，不斷進(jìn)

步的孩子最讓我開心。

實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是，遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架

子；關(guān)注過程，扎實(shí)走好每一小步；與學(xué)生家

長交流，真誠以待，虛心聽取意見，決不記仇C

新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，對教育理論和各種教

材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較

得心應(yīng)手，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

快：決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則，使得我的課堂教

學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差；

放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力，牢記教的目的就

是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗

試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

三要感謝學(xué)生。在我們班，有很大一批學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮

好學(xué)，不服輸，不怕輸，正視自己的底子薄弱，抓時間少玩耍，積

極努力學(xué)習(xí)。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn)，如廖海燕、黃云、

陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。所以，我作為班主任，看

到她們在女生群體營造了良好的學(xué)風(fēng)學(xué)氣，讓更多的人得到了實(shí)

惠，說聲感謝！可是我們的男生，只知道打籃球，混日子，其內(nèi)心

世界還是那么幼稚，可悲啊。少數(shù)男士知道自己曾經(jīng)的不足，埋

頭苦學(xué)，因?yàn)樗麄兪抢蠋熂议L心中的驕子，如趙志祥、熊瑞、郭

雨、衡楊、姜濤、趙東南等，行為習(xí)慣較好，知道自己是初三的學(xué)

生，平時嚴(yán)格要求自己，做得很不錯。感謝他們?yōu)榱诵闹械膲粝?/p>

而發(fā)奮苦學(xué)，感謝他們理解家長的期望生活中處處體現(xiàn)為人子女

的善良，感謝他們尊重老師認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)全面展現(xiàn)學(xué)生形象

的真誠。

三、家長配合

孩子有5天在校，2天在家，還有兩個假期，在校一切交給我

ok,但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在

此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。

1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單，對于小學(xué)學(xué)

過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們在對教材的處理和理解上也有

很大不同，加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)

的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐

漸掉隊，因此需要家長配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以

空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。

2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、

磁帶

3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)

的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最

怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科，沒有堅實(shí)的

字詞句基礎(chǔ)，就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”

的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的'，只要不斷進(jìn)行科

學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背°英語學(xué)習(xí)不能只靠理解

和做題（例子）

4、周末作業(yè)：周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明，請家長監(jiān)

督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃：時間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在

作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容：

朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句

跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。

抄寫：本期有一些抄寫作業(yè)，注意書寫和格式。

聽

寫、默寫：請嚴(yán)格監(jiān)督

錄制磁帶：（我檢查）

周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美；1分鐘反思；1分鐘改進(jìn)；字典摘

抄；英語摘抄；日記。格式自己設(shè)計

四、幾點(diǎn)建議

1、希望家長與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順

利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成績優(yōu)異的學(xué)

生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外，他們一般都擁有一個健康、

和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學(xué)校教育和家庭

教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴(yán)要狠的下

心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán)，以往出現(xiàn)過5+2=0的情

況，什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周

末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨(dú)立了，也不文明了，作

業(yè)也不認(rèn)真做了，甚至不做還撒謊，家長還幫著撒謊等，還有學(xué)

生整天掛在網(wǎng)上，成績直線下降，家長還不知原因。還有現(xiàn)在都

是獨(dú)生子女，家庭條件有好，一周不見，一回家心疼得不得了。

更有甚者，回家叫苦，我在學(xué)?？墒茏锢玻懿涣死?，其實(shí)他在

學(xué)?？赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說，選擇了七中育才學(xué)

校，你就選擇了競爭和拼搏！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng),

我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里

生活得很規(guī)律、很好。

2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是未來的棟

梁，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識，還要

有教養(yǎng)，還要會與人交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中

的困難，有一個健康的心靈，更有一個開闊的眼界。因此，對這

些孩子，不能只看成績，要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常

欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn)，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。

我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長

建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書，少去補(bǔ)課。多出去游

歷游歷，少做幾本習(xí)題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)

的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實(shí)力，也是我

們需要未雨綢繆的一件事。

3、要多溝通。

首先是和孩子溝通。這樣一來，天僅可以及時了解孩子，還

能給老師及時提供信息，方便我們開展工作。上一屆我班有些家

長就配合得很好，有時侯學(xué)生挨了批評，心里有想法，有抵觸情

緒，家長就悄悄給我打電話，我呢，就找機(jī)會化解了。

多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙，不能來學(xué)校也

沒關(guān)系，可以每周或每兩周同科任老師通通電話，了解情況，尤

其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時，更需要共同監(jiān)督。（例子上一

屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績，是家長的

關(guān)心和付出使他沒有掉隊。）可是也有家長，孩子在我們學(xué)校讀了

三年書，連在哪個班都不知道，是不是也太離譜了？

4、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩

子的長處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我

們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓

力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意，搞得女兒一考試就緊

張;另一種是放任自流，本來孩子潛力很大，很有可塑性，老師不

斷幫助他前進(jìn)，可是家長卻在一邊說可以了，可以了，這樣就很

棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個人都有自己的長處和短處，但

每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩

子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最

棒的。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，

我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度

和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對象。就因?yàn)槿绱?，有些學(xué)生認(rèn)為

我和藹可親，而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很

麻辣的時候，就需要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)

出狀況了。

5、少表揚(yáng)，多鼓勵;少批評，多指導(dǎo)。

最后，為了更好的了解并教育你的孩子，請家長就孩子的個

性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊，脾氣怪呀，

叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的，務(wù)必通過電話或短信盡快告知,

以避免出現(xiàn)教育失誤。

讓大家聽了這么久，非常感謝！如果大家有什么要求或意見建

議，可以通過各種方式和我聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快！

家長會英語老師的發(fā)言稿篇9

親愛的父母：

大家好！

我是三⑵班英語老師，很高興有這樣的機(jī)會，每個人面對面

交流。我很榮幸能在這個學(xué)期成為英語老師，因?yàn)榈诙惖暮⒆?/p>

非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子

沒有明確的學(xué)習(xí)目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我

們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移，有不可推卸的責(zé)任。在課堂

老師更多的是教新知識，每個學(xué)生接受新知識的能力是不同的，

有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數(shù)，大多

數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更

多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭

作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他

們的孩子學(xué)習(xí)英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是

在每節(jié)課上簽名的，即使在實(shí)踐書中也有人看到，很多時候我們

不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經(jīng)明白

了孩子的學(xué)習(xí)情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近

十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。

同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)作我

的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)。所以我很能理解

父母的感受，我的目標(biāo)跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩

子一起成長！

然后，我想和我的父母談?wù)勅绾稳糁⒆訉W(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英

語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。

第一個是聽，大多數(shù)學(xué)生是一個小筆或點(diǎn)讀機(jī)。除了班老師

與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當(dāng)然，聽

和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。

對于小學(xué)生來說，他們的英語意義不是很強(qiáng)，需要大量的模仿，

我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會

知道是模仿他們的幫助。當(dāng)然，我是最基本的要求的孩子是能夠

熟練習(xí)背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世

界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤

和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，

兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小

部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。

第三是讀。學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)語言的感覺，即語言的感覺，如果

有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡

單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成

每天閱讀英語的習(xí)慣，無論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作，父

母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意

思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔

助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語，家長可

以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：Pei-sheng兒

童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語

文字卡通），家長可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查找。

最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越

來越高?，F(xiàn)在是下學(xué)期三年級，許多學(xué)生的英語寫作越來越順利，

個別學(xué)生還沒有得到加強(qiáng)。所以讓他們每周寫英語字典，有些學(xué)

生很嚴(yán)肅，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意

圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小

心，也請?zhí)嵝迅改浮懥硪环N形式的表達(dá)方式是做的問題，三年

級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段，做的‘感覺不是很強(qiáng)。許多學(xué)

生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不

會做，這不是真正學(xué)習(xí)使用知識點(diǎn)，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后

的動詞需要加上s,es,沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他

們明白，但是當(dāng)他們還是很無知的時候，這是正常的，因?yàn)檫@點(diǎn)

知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練

習(xí)，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些

額外的練習(xí)來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明

白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利

的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾

聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習(xí)，這是

未來我們需要加強(qiáng)和增強(qiáng)的。

總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓他們培養(yǎng)良好的

英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心，提高他們的學(xué)

習(xí)熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍，真

正讓孩子們學(xué)習(xí)輕松，扎實(shí)有效。最后，祝您父母順利工作，家

庭幸福。

家長會英語老師的發(fā)言稿篇10

尊敬的各位家長：

大家好！我是初一⑸班的英語老師。很榮幸在這里能和大家

面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是

關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長

之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，

以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也

能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩

子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中

學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同

的心愿?？傊痪湓?，就是一切為了孩子。這是我們教育的一個

根本出發(fā)點(diǎn)。

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不

用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必

將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步

難行?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國

都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：

首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生

活中反復(fù)運(yùn)用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，中學(xué)學(xué)的英

語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從中學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成

一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會重學(xué)的。中學(xué)英語教材和

初中英語是相配套的，如果孩子中學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初

中以后將會學(xué)得比較吃力；有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從

三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到初一年級了這

些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對中學(xué)英語

這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為中學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才

納入主課計分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在中學(xué)英語八冊書的詞匯量有多

大嗎？學(xué)生中學(xué)畢業(yè)英語會達(dá)到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和

重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中學(xué)英語詞匯量非常大，語法

難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在

中學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)于原來初一，初二的水平，而且有

些單詞和文化知識點(diǎn)是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子

今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的

距離，所以請各位家長務(wù)必重視中學(xué)英語這門學(xué)科，你們思想上

重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的，萬丈

高樓平地起，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是

非常重要的。

接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談C

英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,

它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)

上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西

掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會

到英語這個學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，

只要他背了記了，效果就出來了。

那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知

識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我

們的家長配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)

好英語。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個小

時都有用。在英語課堂上，大部分學(xué)工都能很活躍的回答老師提

出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了

一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老

師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。

于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占

40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課

上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新

學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的

時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，天可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相

同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的

可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。

大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要

學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英

語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根

本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己

補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功

夫。

首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個學(xué)生都要有和書相配套的

磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)

生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一

點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而

說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么？我每天叫

學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地

做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。

所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口

語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己

的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說-英語是一門語言，空了就是要說,，要和別人交

流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地

說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的

積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級里人多，對每個

人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)

校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)月到生活中去，這樣就有真

實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵

學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽入懂，請不要這樣想，其實(shí)

學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們

就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生

反過來教你，他們會覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

接下來是讀。有句話：讀書破萬卷，下筆如有神。學(xué)英語也

是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感

覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，

都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定

要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)

慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這

樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間

久了，就會習(xí)慣成自然。