粵教版道德與法治八年級下冊6.1《維護(hù)人身自由和生命健康》（第1課時）聽課評課記錄

粵教版道德與法治八年級下冊6.1《維護(hù)人身自由和生命健康》（第1課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《維護(hù)人身自由和生命健康》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于人身自由和生命健康的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)地講解了人身自由和生命健康的重要性和法律保護(hù)。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和運用能力。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的思考題和實踐活動作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)都能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，能夠主動回答問題和參與討論。師生之間的互動質(zhì)量較好，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，積極參與討論和實踐活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子白板等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和趣味性。同時，張老師還運用網(wǎng)絡(luò)資源，展示相關(guān)的案例和新聞報道，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解人身自由和生命健康的重要性，掌握相關(guān)法律法規(guī)，并能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的實踐活動，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上能夠積極思考、參與討論，并在實踐活動中有助于提升學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠記住人身自由和生命健康的重要法律條文，理解這些法律條文的意義和作用。在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，顯示出他們對知識的掌握程度較高。此外，學(xué)生們還能夠主動查閱資料、分享觀點，進(jìn)一步加深了對知識的理解和運用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面做得較好。張老師通過引入真實案例和新聞報道，讓學(xué)生們了解到人身自由和生命健康對于每個人都是非常重要的，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們對法律的尊重和遵守。在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動關(guān)注社會問題，關(guān)心他人，培養(yǎng)出社會責(zé)任感。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀，對于他們的全面發(fā)展有著積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)和實際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。此外，張老師在課堂管理方面做得較好，能夠有效控制課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。例如，可以設(shè)計一些小組討論或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點，提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力。此外，張老師還可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，定期了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和教學(xué)效果。同時，可以教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持