包裝的學(xué)問新

包裝的學(xué)問義務(wù)教育北師大版五年級數(shù)學(xué)第十冊同桌合作要求:

（1）拿出準(zhǔn)備好的磁帶擺一擺，能找出幾種不同的擺法？（2）分別計算出不同擺拼成的長方體的面積，并把數(shù)據(jù)填到統(tǒng)計表中。（3）比較，哪種拼法最節(jié)省包裝材料？通過實踐，你們有什么發(fā)現(xiàn)？包裝方法長（厘米）寬（厘米）高（厘米）表面積（平方厘米）方法一

方法二

方法三減少了兩個１４平方厘米的面減少了兩個２２平方厘米的面減少了兩個７７平方厘米的面424cm2408cm2298cm2減少了四個１４平方厘米的面減少了四個２２平方厘米的面減少了四個７７平方厘米的面你發(fā)現(xiàn)了什么？

重疊的面積越大，露在外面的面積就越大，也就是表面積越小，這樣就最節(jié)約包裝問題。四盒磁帶怎樣包裝最省紙?減少了(77×6)462平方厘米減少了(22×6)132平方厘米減少了(14×6)84平方厘米減少了(14×4+22×4)

144平方厘米減少了(77×4+22×4)396平方厘米觀察法：拼成的長方體的形狀越接近正方體其表面積就越小，越節(jié)省包裝約。計算法：拼成的長方體的長加寬加高的和越小，就越節(jié)省包裝紙。3cm5cm2cm求包裝紙的面積就是求磁帶盒的表面積。（5×3+5×2+3×2）×2=（15+10+6）×2=31×2=62（c㎡）（接口處忽略不計）

將兩盒這樣的牛奶包裝成一個長方體形狀的禮品盒。6cm10cm4cm活動活動要求：

1、小組合作找出全部的包裝方式，做到不遺漏，不重復(fù)。

2、會給每種方法取名字。

3、能說明哪種方法最節(jié)約包裝紙。(接口處不計）小組合作（活動一）：6cm10cm4cm學(xué)習(xí)記錄卡：

計算結(jié)果6cm10cm4cm376（c㎡）（）（）（）448（c㎡）416（c㎡）我的選擇（√）√活動二思考:1、你能設(shè)計出幾種包裝方案？親自動手擺一擺，說一說。

2、不用計算，你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎？為什么？（接口處不計）

將三盒這樣的牛奶包裝成一個長方體形狀的禮品盒。小組合作（活動二）：6cm10cm4cm哪種包裝最節(jié)省紙?你有什么發(fā)現(xiàn)?小組確定活動方案

將四盒磁帶包成一包，你能想出幾種包裝方法？（接口處不計）在小組內(nèi)進行交流。實踐活動:包裝方案：（10×6+10×4+6×4）×2×2－（10×6×2）=（60+40+24）×2×2－60×2=124×2×2－120=496－120=376（c㎡）（10×6+10×4+6×4）×2×2－（6×4×2）=（60+40+24）×2×2－24×2=124×2×2－48=496－48=448（c㎡）（10×6+10×4+6×4）×2×2－（10×4×2）=（60+40+24）×2×2－40×2=124×2×2－80=496－80=416（c㎡）本課小結(jié)同學(xué)們，今天你們有什么收獲？9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2月-252月-25Wednesday,February12,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。13:13:1513:13:1513:132/12/20251:13:15PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2月-2513:13:1513:13Feb-2512-Feb-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。13:13:1513:13:1513:13Wednesday,February12,202513、志不立，天下無可成之事。2月-252月-2513:13:1513:13:15February12,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。12二月20251:13:15下午13:13:152月-2515、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二月251:13下午2月-2513:13February12,202516、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2025/2/1213: