部編版八年級歷史上冊《第13課 五四運動》聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《第13課五四運動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級歷史上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課五四運動

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對五四運動的歷史背景、過程和意義進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示巴黎和會的相關(guān)圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，激發(fā)學(xué)生對五四運動的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法和討論法，詳細(xì)講解了五四運動的起因、過程和意義，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件和視頻資源，直觀地展示了五四運動的歷史場景，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動性?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解五四運動的背景、過程和意義，提高學(xué)生對歷史事件的分析能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對五四運動有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對五四運動的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們對五四運動的起因、過程和意義能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，對五四運動在中國近代史上的地位和作用有了深入的認(rèn)識。同時，學(xué)生對運用歷史知識分析問題的能力也得到了提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對五四運動所蘊含的愛國主義、主義等價值觀有了更深刻的體會。他們能夠理解當(dāng)時青年學(xué)生的激進(jìn)行為背后的理想和信念，認(rèn)識到愛國、進(jìn)步、、科學(xué)的重要性。此外，通過對比過去和現(xiàn)在，學(xué)生也認(rèn)識到了五四精神在當(dāng)代社會的意義，進(jìn)一步激發(fā)了他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教學(xué)過程注重師生互動，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對歷史知識掌握不扎實的問題，建議老師在課后加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識點。

（3）在課堂管理方面，老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于注意力不集中的學(xué)生，可以采取適當(dāng)?shù)拇胧┨嵝?，確保課堂效果。

（4）建議老師多參加教研活動，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張華老師在教學(xué)實踐中對改進(jìn)建議的落實程度，并提供必要的支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓老師們相互學(xué)習(xí)、交流教學(xué)心得。

（2）邀請專家進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，提升教師的教學(xué)