晉教版地理八年級(jí)上冊(cè)4.1《穩(wěn)步發(fā)展的農(nóng)業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

晉教版地理八年級(jí)上冊(cè)4.1《穩(wěn)步發(fā)展的農(nóng)業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：晉教版地理八年級(jí)上冊(cè)4.1《穩(wěn)步發(fā)展的農(nóng)業(yè)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)展示我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的思考，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開(kāi)階段：張教師運(yùn)用對(duì)比法、案例分析法等多種教學(xué)方法，深入淺出地講解農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。在講解過(guò)程中，張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，布置了與農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠保持專(zhuān)注，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過(guò)展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的理解有了明顯提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等方面的知識(shí)也有所掌握。此外，學(xué)生能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)講解我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就和挑戰(zhàn)，學(xué)生對(duì)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展有了更深入的了解，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了批判性思維能力。此外，學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重知識(shí)的傳授、技能的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造，教學(xué)效果良好。學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，還提升了自身的綜合素質(zhì)。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議張教師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的理解有明顯提升，知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)都取得了較好的效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張教師對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深入的講解，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)，建議張教師引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，建議張教師結(jié)合更多生動(dòng)的案例，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。針對(duì)教學(xué)方法和效果，可以教研組內(nèi)討論，共同為張教師