聽評(píng)課記錄15篇怎么寫

聽評(píng)課記錄15篇怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平面幾何

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，為課堂教學(xué)提供了有效支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運(yùn)用多媒體展示了豐富的幾何圖形，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講解幾何定理時(shí)，他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解并掌握知識(shí)。同時(shí)，他還安排了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。他們之間能有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張老師能有效維持課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過多媒體展示幾何圖形，讓學(xué)生更直觀地理解幾何知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)平面幾何的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平面幾何的基本概念、定理和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的幾何問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)平面幾何的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用定理和性質(zhì)，解決相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，動(dòng)手操作能力得到提升，對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)更加直觀。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的探究欲望。在課堂討論中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的合作精神和批判性思維。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)用性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。他有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對(duì)平面幾何的知識(shí)有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，張老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，給予學(xué)困生更多的關(guān)注和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，我們可以了解張老師是否能夠采納建議，并在實(shí)踐中取得更好的教學(xué)效果。同時(shí)，