《口語交際：春游去哪兒玩》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

3/3《春游去哪兒玩》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：教育部審定義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：三年級(jí)語文（上冊(cè)）第一單元主題：可愛的生靈課時(shí)：第一課時(shí)，共1課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）基于識(shí)字與寫字：對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。（2）基于閱讀：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能初步把握文章的主要內(nèi)容，對(duì)課文不理解的地方提出疑問。與他人交流自己的閱讀感受。（3）基于口語交際：能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。2.教材分析《春游去哪兒玩》是部編版新教材三年級(jí)下冊(cè)第一單元的口語交際課。玩是孩子們的天性，春游去哪兒玩，每個(gè)孩子都有自己的想法，利用這個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，在討論中學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)自己的想法和理由，并能夠耐心聽不打斷別人講話，養(yǎng)成尊重他人、文明交際的習(xí)慣。3.學(xué)情分析（1）基于識(shí)字與寫字：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有了2000字的識(shí)字量，掌握了常用的識(shí)字方法，能獨(dú)立識(shí)字。（2）基于閱讀：學(xué)生已經(jīng)具有初步的默讀能力，能對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。學(xué)生在前兩篇課文的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步感知了什么是“新鮮感”的詞句，但是帶“*”的略讀課文在小學(xué)階段還是第一次看到。（3）基于口語交際：學(xué)生能用普通話交流，具備了認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣。部分學(xué)生有表達(dá)的自信，敢于表達(dá)自己的看法，說出自己的感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)情境，小組討論交流，能向同學(xué)推薦春游值得去的地方，說清楚這個(gè)地方的好玩之處和可以開展哪些活動(dòng)。討論交流時(shí)能耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人，傾聽后能通過簡單的投票投票活動(dòng)，選出全班春游最想去的地方。評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成前置作業(yè)單，向同學(xué)推薦春游值得去的地方時(shí)，能說清楚想法和理由。2.傾聽同學(xué)的發(fā)言后，能說出喜歡誰的推薦，自己的想法是什么。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣（5分鐘）活動(dòng)一（3分鐘）1.出示本班同學(xué)春游照片和小視頻。2.指名說一說自己和家人為什么去這個(gè)地方春游，理由是有哪些。3、看課本第11頁，明確本節(jié)課要求：（1）說清楚想法和理由（2）能耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。學(xué)生觀看自己的春游照片和視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生推薦春游的地點(diǎn)，教師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)，如何將推薦理由說得清晰有條理。明確整節(jié)課傾聽要求。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)二主題活動(dòng)小組交流（15分鐘）活動(dòng)一1.向組內(nèi)同學(xué)推薦一個(gè)你認(rèn)為春游值得去的地方。2.（1）用一句話說清楚推薦的地方。如：XXX公園非常好玩，我推薦大家到那里春游。（2）說出兩個(gè)以上的理由?？梢杂谩暗谝弧⒌诙被蛘摺翱梢浴€可以……”3.別人說的時(shí)候注意傾聽，交流結(jié)束選出本組最想春游的地點(diǎn)?；顒?dòng)二本組繼續(xù)討論如何把推薦理由說得更清楚、更吸引人。如：“這個(gè)地方我也去過，我覺得還可以介紹……”（完成目標(biāo)一、二）1、通過小組合作交流，向同學(xué)推薦春游值得去的地方，能說清楚理由，小組內(nèi)選出最值得去的地方后，優(yōu)化推薦理由。2、能耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)三展示分享互動(dòng)評(píng)價(jià)（15分鐘）活動(dòng)一1.各組代表上臺(tái)展示分享。教師相機(jī)指導(dǎo)。2.互動(dòng)評(píng)價(jià)：你喜歡誰的推薦？你會(huì)去他推薦的地方嗎？說說你的的想法。（完成目標(biāo)一、二）通過各組代表發(fā)言，能把推薦理由說清楚；其他同學(xué)忍者傾聽，能互動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)四投票選擇小結(jié)提升（5分鐘）活動(dòng)一（5分鐘）1.根據(jù)介紹全班投票確定出1-2個(gè)春游好去處。2.教師小結(jié)。