新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.2.2分式的加減分式的加減-同分母分式加減》聽評課記錄16

新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.2.2分式的加減分式的加減_同分母分式加減》聽評課記錄16.一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：八年級數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：16.2.2分式的加減_同分母分式加減

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。利用多媒體展示實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開階段：張老師采用講授法和討論法，詳細(xì)講解分式的加減法規(guī)則。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，進(jìn)行分組討論，鞏固所學(xué)知識。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度高，積極回答問題，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果較好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示實(shí)例，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握同分母分式的加減法規(guī)則，能夠獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對同分母分式的加減法知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。在技能掌握程度上，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和問題解決能力。通過分組討論、合作解決問題的環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與課堂，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，張老師還引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)過程組織有序，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生對知識的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-在課堂互動中，可以適當(dāng)增加小組合作活動的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，例如通過數(shù)學(xué)軟件或在線平臺，提供更多的互動練習(xí)和實(shí)例分析，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整并進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，提供教師之間的交流和學(xué)習(xí)機(jī)