2025年春版新北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件

新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2025年春季新版教材一20以內(nèi)數(shù)與加法古人計(jì)數(shù)(一)北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入牧羊人是這樣記錄他的羊群數(shù)量的：牧羊人坐在羊圈門口，每出去1只羊，牧羊人就在地上擺1個(gè)石子。探索新知用1根代表1只，擺一擺，數(shù)一數(shù)。牧羊人到底有多少只羊?12345678910比10多1的數(shù)是幾?1110個(gè)一1個(gè)十1個(gè)十，1個(gè)一，是11。捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，9個(gè)一，是19。2個(gè)十，是20。下圖這樣表示11，你能看懂嗎?你也試著表示一下?1.圈一圈，數(shù)一數(shù)。【選自教材第3頁練一練第1題】課后練習(xí)1011121011121310111213141516172.數(shù)一數(shù)，說一說?！具x自教材第3頁練一練第2題】1個(gè)十，4個(gè)一，是14。1個(gè)十，8個(gè)一，是18。1個(gè)十，6個(gè)一，是16。3.照樣子，畫一畫。【選自教材第3頁練一練第3題】1215課堂小結(jié)10個(gè)一1個(gè)十1個(gè)十，1個(gè)一，是11。1個(gè)十，9個(gè)一，是19。2個(gè)十，是20。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)古時(shí)候，人們用在繩子上打結(jié)的方法來計(jì)數(shù)。比如，有8只羊，就在繩子上打8個(gè)結(jié)。又來3只羊，繼續(xù)在繩子上打3個(gè)結(jié)。知識(shí)拓展同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。古人計(jì)數(shù)(二)北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息?有11條魚。探索新知用兩塊一樣的能表示11嗎?想一想，認(rèn)一認(rèn)。不能，只能表示2吧。我在石頭上標(biāo)上10和1。101計(jì)數(shù)器1個(gè)一1個(gè)十撥一撥，說一說，寫一寫。012345678910123456789210+=1=112=123=134=145=156=167=178=189=1910=20讀一讀，比一比。大小1291214＞＜1.畫一畫，填一填，說一說?！具x自教材第5頁練一練第1題】課后練習(xí)10+2=10+5=12152.說一說?！具x自教材第5頁練一練第2題】181個(gè)十和8個(gè)一合起來是18。十位上是1，個(gè)位上是8，這個(gè)數(shù)是18。3.看一看，填一填。【選自教材第5頁練一練第3題】121314151617141210＜【選自教材第5頁練一練第4題】19913171171020＞＞＜4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。課堂小結(jié)012345678910123456789210+=1=112=123=134=145=156=167=178=189=1910=201291214＞＜計(jì)數(shù)器1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。搭積木北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+21415方法一:擺一擺(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+2135方法二:撥一撥(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+23+2=513+2=1515方法三:算一算現(xiàn)在一共有多少積木?(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-21716方法一:擺一擺(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-2186方法二:撥一撥(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-28-2=618-2=1616方法三:算一算下面的做法你能看懂嗎?說一說。13141516171112+11314151617181920-113+2=18-2=151612+5=131710+3=(枝)1.【選自教材第7頁練一練第1題】課后練習(xí)(支)-=-=(枝)(支填一填?！具x自教材第7頁練一練第2題】19-6=13135+18-1【選自教材第7頁練一練第3題】3.說一說，你能得到哪些結(jié)果?12+6=1812+3=156+3=96+4=104+3=712+4=16【選自教材第7頁練一練第3題】3.說一說，你能得到哪些結(jié)果?18-3=1518-2=1618-5=135-2=35-3=23-2=1課堂小結(jié)不進(jìn)位加法和減法13141516171112+11314151617181920-113+2=18-2=15161.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。開心農(nóng)場(chǎng)北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入圖中有哪些小動(dòng)物?探索新知一共有多少只鴿子?9+=（只）123456789123455方法一:數(shù)數(shù)法91011121314567891011121314從大數(shù)開始數(shù)更容易。探索新知一共有多少只鴿子?9+=（只）5方法二:湊十法9+1=1010+4=145+5=1010+4=1414拆小數(shù)，湊大數(shù)，湊成十，算得數(shù)。12一共有多少只雞?4+=（只）12348方法一:數(shù)數(shù)法89101112345678456789101112一共有多少只雞?4+=（只）8方法二:湊十法8+2=1010+2=12124+6=1010+2=1211一共有多少只鴨子?7+=（只）4方法一:數(shù)數(shù)法7891012345671234一共有多少只鴨子?7+=（只）4方法二:湊十法7+3=1010+1=114+6=1010+1=11114+9=(只)13138+5=(瓶)1.圈一圈，算一算?！具x自教材第9頁練一練第1題】課后練習(xí)2.登臺(tái)階。【選自教材第9頁練一練第2題】11151617111516你有什么發(fā)現(xiàn)?1714【選自教材第7頁練一練第3題】3.用下面的方法計(jì)算8+6=□，你能看懂嗎?910111213781415+1910111213781415+2+48+6=【選自教材第9頁練一練第4題】4.(人)(只)3+9125+611課堂小結(jié)進(jìn)位加法9+5=14方法一:數(shù)數(shù)法91011121314方法二:湊十法9+1=1010+4=14拆小數(shù)，湊大數(shù)從大數(shù)開始數(shù)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。一起做家務(wù)北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入我洗了7個(gè)盤子。我洗了6個(gè)盤子。我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。根據(jù)圖中信息，提出一個(gè)能用加法解決的問題。一共洗了多少個(gè)盤子?一共疊了多少件衣服?12探索新知一共洗了多少個(gè)盤子?7+=（只）6方法一:數(shù)數(shù)法789101113我洗了7個(gè)盤子。我洗了6個(gè)盤子。方法二:湊十法7+3=1010+3=13十位個(gè)位探索新知一共洗了多少個(gè)盤子?7+=（只）6我洗了7個(gè)盤子。我洗了6個(gè)盤子。8910111213方法三:撥一撥1310個(gè)一是1個(gè)十一共疊了多少件衣服?+=（件）我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。659方法一:數(shù)數(shù)法6781011方法二:湊十法一共疊了多少件衣服?+=（件）65我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。5+5=1010+1=116+4=1010+1=11十位個(gè)位789101111一共疊了多少件衣服?+=（件）65我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。方法三:撥一撥1.圈一圈，算一算?！具x自教材第11頁練一練第1題】課后練習(xí)+=（個(gè)）+=（棵）778514137+=【選自教材第11頁練一練第2題】2.看一看，填一填。+3+391011121378141516645613【選自教材第11頁練一練第3題】3.把得數(shù)是12的算式涂上粉色，得數(shù)是11的涂上綠色。課堂小結(jié)十位個(gè)位7+6=13891011121310個(gè)一是1個(gè)十1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。小兔子安家北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入這房子真大呀！1234567123455只7只試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，自己找一找吧！探索新知一共有多少只?7+=（只）5+3+291011121378657+5=3210把7湊成10，把5分成3和2，即7+3=10，10+2=12。計(jì)算過程：1212除了這種分法，還能怎樣分?探索新知一共有多少只?7+=（只）5+5+291011121378657+5=2510把5湊成10，把7分成2和5，即5+5=10，10+2=12。計(jì)算過程：1212探索新知每個(gè)房子可以住幾只?121111+11=122102+10=12394857667584931021113+9=124+8=125+7=126+6=127+5=128+4=129+3=1210+2=1211+1=12探索新知觀察下面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?1+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12第1個(gè)加數(shù)越來越大，第2個(gè)加數(shù)越來越小。第1個(gè)加數(shù)加1，第2個(gè)加數(shù)減1，得數(shù)不變。第1個(gè)加數(shù)加2，第1個(gè)加數(shù)減2，得數(shù)變嗎?1.填一填，說一說?！具x自教材第13頁練一練第1題】課后練習(xí)8+4=9+3=7+4=5+6=12261212111611147+6=13【選自教材第13頁練一練第2題】2.想一想，填一填。6+9=9+5=7+5=7+9=8+5=7+4=8+9=7+5=1211151617141312你發(fā)現(xiàn)了什么?第1個(gè)加數(shù)都是7，第2個(gè)加數(shù)從6開始依次減少1，和也會(huì)依次減少1。第1個(gè)加數(shù)從6開始依次增加1，第2個(gè)加數(shù)都是9，和也會(huì)依次增加1。第1個(gè)加數(shù)從9開始依次減少1，第2個(gè)加數(shù)都是5，和也會(huì)依次減少1?！具x自教材第13頁練一練第3題】3.選哪兩盒合適?連一連。有15個(gè)小朋友，每人1塊?！具x自教材第13頁練一練第4題】4.湊11，與同伴一起玩一玩。課堂小結(jié)+3+291011121378657+5=3210121+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12第1個(gè)加數(shù)加1，第2個(gè)加數(shù)減1，得數(shù)不變。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。做個(gè)加法表北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入把哪幾個(gè)算式排在一起？找一找，排一排。探索新知找一找，排一排。得數(shù)是14的。8加幾的算式有······6+95+99+93+98+57+76+86+88+79+58+45+78+69+35+97+76+89+58+68+58+78+46+89+8把下面的加法表填完整。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?與同伴交流。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9最前面的數(shù)是后面每個(gè)加法算式的和。觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9加號(hào)前面的數(shù)依次減少()，加號(hào)后面的數(shù)依次增加()，得數(shù)()。11不變加號(hào)前面的數(shù)()，加號(hào)后面的數(shù)依次增加()，得數(shù)也依次增加()。11不變9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9加號(hào)前面的數(shù)依次增加()

，加號(hào)后面的數(shù)()，得數(shù)也依次增加()。11不變觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?1.填一填。課后練習(xí)8+3=3+2+9=9+5+6=6+7+5=5+8+3=3+11方法一：8+3=3+方法二：8527882.算一算，想一想。4+

=9+6+

=8+50617283942031425364758697你發(fā)現(xiàn)了什么?9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9課堂小結(jié)加號(hào)前面的數(shù)依次減少1，加號(hào)后面的數(shù)依次增加1，得數(shù)不變。加號(hào)前面的數(shù)不變，加號(hào)后面的數(shù)依次增加1，得數(shù)依次增加1。加號(hào)前面的數(shù)依次增加1，加號(hào)后面的數(shù)不變，得數(shù)依次增加1。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。整理與復(fù)習(xí)北師版?一年級(jí)下冊(cè)我的收獲大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，自己找一找吧！我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715+2+51112131415910161778大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+87158+7=531015大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715十位個(gè)位大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。用小棒和計(jì)數(shù)器表示15。十位個(gè)位你有什么發(fā)現(xiàn)?都是表示15；計(jì)數(shù)器十位上1個(gè)珠子相當(dāng)于10根小棒；小棒需要15根，而珠子只需6顆，計(jì)數(shù)器更方便。在第_____級(jí)臺(tái)階，在第_____級(jí)臺(tái)階，在第_____級(jí)臺(tái)階，1.登臺(tái)階?！具x自教材第16頁第1題】鞏固與應(yīng)用61472016101813196209站在第10級(jí)臺(tái)階上的是_____，站在第19級(jí)臺(tái)階上的是_____.+8157+917+413+812+614+713+5122.【選自教材第16頁第2題】6+6=7+7=9+9=6+7=8+6=9+8=6+8=9+5=9+7=1214181314171414163.【選自教材第16頁第3題】+2+44.畫一畫，填一填。9101112137814155614151617181213192011-56+6=18-5=1213【選自教材第16頁第4題】5.一共有幾只?=（只）=（只）+6713+9615【選自教材第17頁第5題】6.學(xué)校開展圖書義賣活動(dòng)，笑笑準(zhǔn)備了19本書，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)還剩下7本。笑笑賣了多少本書?19-7=12(本)【選自教材第17頁第6題】7.說一說，做一做?！具x自教材第17頁第7題】567…8910111213141312115109876158.想一想，里可以填幾?8+

＞1215-＜8-5＜9【選自教材第17頁第8題】課堂小結(jié)通過對(duì)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你還有什么問題？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。二

圖形大變身(一)做一做北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入這么多形狀，真有趣！說一說下列分別畫的是什么?你能像這樣用身邊的物體，做一做嗎？用身邊的物品描一描，印一印。還能做出什么形狀?試一試。探索新知同一個(gè)物體，不同角度印出來的形狀可能不一樣。還能做出什么形狀?試一試。用積木印一個(gè)你喜歡的圖案，并與同伴進(jìn)行交流。除了用積木，生活中還能用什么印出喜歡的圖案?1.從身邊找2個(gè)物品，先想一想可能會(huì)做出什么形狀，

再描一描或印一印?！具x自教材第19頁練一練第1題】課后練習(xí)2.在下面物品能印出的圖案后面的□里畫“√”。（1）（2）√√3.下面的圖案像什么?說一說，做一做。【選自教材第19頁練一練第2題】課堂小結(jié)同一個(gè)物體，不同角度印出來的形狀可能不一樣。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。找一找北師版?一年級(jí)下冊(cè)你認(rèn)識(shí)這些立體圖形嗎?情境導(dǎo)入它們能印出哪些形狀?①②③④探索新知它們分別是用哪個(gè)積木印出來的?說一說。自已試著印一印。你有什么發(fā)現(xiàn)?印出來的圖案都是一樣的。用正方體和長(zhǎng)方體印一印。印出不同的長(zhǎng)長(zhǎng)方方的圖案。用正方體和長(zhǎng)方體印一印。圖②和④是用同一個(gè)積木印出來的，找一找，印一印。②④圖②是怎么印出來?圖②和③是用同一個(gè)積木印出來的，你知道是哪個(gè)積木嗎?②③1.下面的圖形分別是用哪個(gè)物體描出來的?

連一連，說一說?！具x自教材第21頁練一練第1題】課后練習(xí)2.用下面的物體能印出什么形狀?想一想，做一做?！具x自教材第21頁練一練第2題】3.說一說，左圖的每部分是用哪個(gè)物體描出來的?【選自教材第21頁練一練第3題】精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺(tái)精心設(shè)計(jì)與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運(yùn)行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫及聲音等，形成了一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。影子劇場(chǎng)北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入你能試著講述上面的影子故事?探索新知與同伴講一講影子的故事。種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出了()片葉子。小苗長(zhǎng)()了，葉子也變多了。2高開花了，小蝴蝶圍著它跳舞。結(jié)了許多果實(shí)，吸引了小兔、小鳥······與同伴合作，做出故事中的影子。用鉛筆和筆帽做嫩芽吧!用硬紙片剪出小花的形狀做花朵吧!文具盒的影子長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，像花盆?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷ鲆蛔?，說一說。影子的大小和什么有關(guān)?離燈光的遠(yuǎn)近。距離燈光越近，影子越()。大1.做一做，說一說?！具x自教材第21頁練一練第1題】課后練習(xí)皮影戲是中國(guó)民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，又稱“影子戲”或“燈影戲”。人們?cè)谀徊己竺嬷v述故事，揮動(dòng)“影人”進(jìn)行表演。你知道嗎課堂小結(jié)種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出了2片葉子。小苗長(zhǎng)高了，葉子也變多了。開花了，小蝴蝶圍著它跳舞。結(jié)了許多果實(shí)，吸引了小兔、小鳥。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。裝飾圖中的奧秘一、課堂導(dǎo)入為了開展班會(huì)，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢?班會(huì)二、探索新知從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?······用表示表示用你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?紅燈籠是一大一小重復(fù)排列的。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?用表示表示用······生活中一些漂亮的裝飾圖是運(yùn)用重復(fù)的規(guī)律設(shè)計(jì)的。三、隨堂練習(xí)1.按自己喜歡的規(guī)律涂色。2.找規(guī)律，圈出每行重復(fù)的部分。2.1.············3.圈出每行不符合規(guī)律的一張卡片，

并在后面改正過來。（1）（2）4.找規(guī)律畫一畫，填一填。757575同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。設(shè)計(jì)裝飾圖一、課堂導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“重復(fù)”的規(guī)律，你能用重復(fù)的規(guī)律設(shè)計(jì)教室的裝飾圖?班會(huì)你想裝飾教室的什么地方?二、探索新知黑板窗戶墻壁圖書角植物角······用什么物品裝飾這些地方呢?······不同形狀的剪紙不同大小的燈籠不同顏色的氣球、蝴蝶結(jié)、彩旗小組分工合作，試著設(shè)計(jì)一幅教室設(shè)計(jì)圖。____小組教室裝飾圖三、隨堂練習(xí)按規(guī)律設(shè)計(jì)黑板報(bào)花邊，下列圖案分別是誰設(shè)計(jì)的？

連一連。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。裝飾圖展示會(huì)一、課堂導(dǎo)入你能分享你們小組的教室裝飾圖?____小組教室裝飾圖二、探索新知____小組教室裝飾圖1說一說裝飾用了哪些物品?按怎樣的規(guī)律排列?____小組教室裝飾圖2班會(huì)____小組教室裝飾圖3____小組教室裝飾圖4日升月落周而復(fù)始生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉例說一說?一日三餐同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。三20以內(nèi)數(shù)與減法買文具北師版?一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入袋鼠媽媽的文具店開業(yè)啦！有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探索新知有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。有12支鉛筆，小花兔買走7支。還剩幾支鉛筆？怎樣解決這些問題呢？有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買7支鉛筆。我買9本練習(xí)本。有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本。還剩幾本練習(xí)本？問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？列式：=（支）12–7=可以擺一擺：一根一根地減，還剩5根。5方法一：數(shù)數(shù)法10－7=33+2=5想一想，還可以怎么做呢？把12分成10和2。問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法二：拆數(shù)——破十法12－2=1010－5=5或者把7分成2和5。問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法三：拆數(shù)——平十法7再添上5就是12了。7+5=1212－7=5還可以利用加法計(jì)算減法。12－7=（支）5問題1：有12支鉛筆，小花兔買走7支，還剩幾支鉛筆？方法四：想加算減法算一算。815－7＝16－7＝9問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？列式：=（本）15–9=一根一根地減，還剩6根。6方法一：數(shù)數(shù)法問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？10－9=11+5=6把15分成10和5。方法二：拆數(shù)——破十法問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？15－5=1010－4=6把9分成5和4。方法三：拆數(shù)——平十法為什么把9分成5和4，要先減去5？思考15－9=根據(jù)個(gè)位上的數(shù)拆54更加簡(jiǎn)便69再添上6就是15了。9+6=1515－9=615－9=（支）6問題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買走9本，還剩幾本？方法四：想加算減法611－5＝16－8＝81.用小棒擺一擺，算一算?！具x自教材第28頁練一練第1題】課后練習(xí)2.畫一畫，算一算?！具x自教材第28頁練一練第2題】4567891011121378910111213141516812－4＝815－7＝–73.

【選自教材第28頁練一練第3題】149+5＝–＝–＝149514594.說一說，擺一擺，算一算?！具x自教材第28頁練一練第4題】–＝(個(gè))1796拆數(shù)想加算減15－9=6課堂小結(jié)數(shù)數(shù)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。三20以內(nèi)數(shù)與減法捉迷藏北師版·一年級(jí)下冊(cè)藏起來的小朋友有多少個(gè)？情境導(dǎo)入有13人要藏起來12364578人還沒藏起來藏起來的小朋友有多少個(gè)？還剩多少人減法探索新知8列式：=（人）13－813585方法一：數(shù)數(shù)法個(gè)位上1個(gè)珠子表示1個(gè)一。十位上1個(gè)珠子表示1個(gè)十。3不夠減8向十位借1，表示1個(gè)十。=（人）13－8510–8=22+3=5方法二：破十法=（人）13－8513–3=1010–5=5方法三：平十法想8加幾得13，還可以怎樣做呢？8+（

）=13，所以13－8=5。5方法四：想加算減法－8－3－5還可以借助手邊的尺子來減一減。13－8=5一個(gè)一個(gè)地減去先減去3再減去5兩種方法有什么聯(lián)系？用小棒擺在尺子上數(shù)17－9＝8算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。10–9=11+7=8方法一：破十法710–1+方法二：用計(jì)數(shù)器撥一撥15–10–11－6＝5算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。方法一：平十法方法二：想加算減法想6加幾得11，6+（

）=11，所以11－6=5。51.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算?！具x自教材第30頁練一練第1題】課后練習(xí)12–6=16–9=61.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算?！具x自教材第30頁練一練第1題】課后練習(xí)16–9=16–6=1010–3=772.【選自教材第30頁練一練第2題】7+4=(只)–=(只)+=(只)–=(只)111174681414863.摘蘋果?！具x自教材第30頁練一練第3題】計(jì)算退位減法的方法：1.破十法2.平十法3.想加算減法我們還可以通過撥計(jì)數(shù)器、利用尺子減一減的方法得出結(jié)果。課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。三20以內(nèi)數(shù)與減法湊數(shù)游戲北師版·一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入我出8！咱們玩湊14吧，我出6！我出5！我出······笑笑應(yīng)該出幾？探索新知列式：=14－59方法一：破十法410–5+41–10–方法二：平十法列式：=14－59方法三：想加算減法列式：=14－59想5加幾得14，5+（

）=14，所以14－5=9。9方法四：利用尺子減一減列式：=14－597891011121314153456–4–1兩人一組玩一玩，把用到的算式寫下來。我出6！我出8！6+()=1414–6=885+()=1414–5=997+()=1414–7=779+()=1414–9=558+()=1414–8=66我想按順序排一排。觀察笑笑排的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？14減的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大，得數(shù)________________。一個(gè)比一個(gè)小你還能寫出這樣的算式嗎？14–6=814–5=914–7=714–9=514–8=612–3=912–4=812–5=712–6=612–7=512–8=412–9=316–7=916–8=816–9=7······1.填一填，說一說?！具x自教材第32頁練一練第1題】課后練習(xí)1011–6=12–5=15–7=13–6=371551027528減號(hào)后面的數(shù)不變，減號(hào)前面的數(shù)逐漸增大時(shí)，得數(shù)__________。2.算一算，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？【選自教材第32頁練一練第2題】13–9=414–9=515–9=614–8=615–8=716–8=817–7=1017–8=917–9=8減號(hào)前面的數(shù)不變，減號(hào)后面的數(shù)逐漸增大時(shí)，得數(shù)__________。逐漸減小逐漸增大【選自教材第32頁練一練第3題】3.看一看，填一填。=–(只)1183=–(個(gè))1587精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺(tái)精心設(shè)計(jì)與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運(yùn)行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫及聲音等，形成了一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！計(jì)算十幾減幾：課堂小結(jié)因?yàn)?+(9)=14，所以14–5=9。平十法想加算減法破十法14–5=941–10–14–5=9410–5+完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。三20以內(nèi)數(shù)與減法開會(huì)啦北師版·一年級(jí)下冊(cè)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息呢？情境導(dǎo)入馬上開會(huì)啦。11849435566772321011探索新知馬上開會(huì)啦。有7把椅子。每人坐一把椅子，缺幾把椅子？一一對(duì)應(yīng)法缺幾把椅子？畫一畫。我用表示人，用表示椅子......·····················缺____把椅子。4答：還缺4把椅子?？纯创蠹耶嫷膱D，列式解決這個(gè)問題。7+（）=1111–7=44①看7把椅子還要添上幾把才夠11把。②11個(gè)人需要11把椅子，有7把了，求還缺幾把。（把）觀察大家列出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？7+（4）=1111–7=4(把)都用到了7，4和11。用7+(4)=11和11–7=4都能解決這個(gè)問題。12【選自教材第34頁練一練第1題】課后練習(xí)6=6－

1849567321011121456321.每人1把，還差幾把？(把)答：還差6把?！具x自教材第34頁練一練第2題】127=5－

2.每只小動(dòng)物1個(gè)蘋果，還缺幾個(gè)蘋果？(個(gè))答：還缺5個(gè)蘋果?！具x自教材第34頁練一練第2題】再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并解答。1456321兔子的數(shù)量比小狗多幾只？6–1=5（只）答：兔子的數(shù)量比小狗多5只?！具x自教材第34頁練一練第3題】3.12–8=414–9=515–9=615–6=917–8=913–7=611–8=314–6=8【選自教材第34頁練一練第4題】4.填一填。

6789101111–6=512–613–614–615–616–617–6【選自教材第34頁練一練第4題】4.填一填。

45678917–7=1011–712–713–714–715–716–7…………………一一對(duì)應(yīng)法課堂小結(jié)7+（4）=1111–7=4(把)算術(shù)法課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。三20以內(nèi)數(shù)與減法跳傘表演（1）北師版·一年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入圈一圈，數(shù)一數(shù)你收獲的數(shù)學(xué)信息。有14個(gè)有7個(gè)有6個(gè)1832910111251367141324567132456情境導(dǎo)入4情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？18329101112513671413245671324564比多幾個(gè)？比少幾個(gè)？情境導(dǎo)入1832910111251367141324567132456414－68答：比多_____個(gè)。8探索新知用表示，用表示比多幾個(gè)？比多幾個(gè)？多7個(gè)少7個(gè)比少幾個(gè)？比少幾個(gè)，就是比多幾個(gè)，用減法計(jì)算。你能試著列出算式嗎？14－77答：比少____個(gè)。7比多____個(gè)。7在遇到比較問題時(shí)，就是問兩個(gè)數(shù)相差多少，要用減法計(jì)算。比多____本。比少____本。比一比，算一算。=（本）11－8333比多____個(gè)。比少____個(gè)。=（個(gè)）13－6777比一比，算一算?！具x自教材第37頁練一練第1題】1.誰摘得多？多幾個(gè)？16－7=9（個(gè)）答：笑笑摘得多，多9個(gè)。課堂練習(xí)【選自教材第37頁練一練第2題】2.（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)=（個(gè)）14－59=（個(gè)）15－510比多____個(gè)。比少____個(gè)。14155910課堂小結(jié)在遇到誰比誰多多少或者少多少的問題時(shí)，其實(shí)就是求兩數(shù)相差多少，要用減法計(jì)算，一般情況下用較大的數(shù)減較小的數(shù)。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。跳傘表演（2）北師版·一年級(jí)下冊(cè)三20以內(nèi)數(shù)與減法情境導(dǎo)入昨天下了11個(gè)蛋,今天只下了5個(gè)蛋。今天比昨天少下了幾個(gè)蛋?已知條件要求問題昨天下了11個(gè)蛋，今天只下了5個(gè)蛋。今天比昨天少下了幾個(gè)蛋？你知道了哪些信息？如何解決這個(gè)問題呢？探索新知答：今天比昨天少下了____個(gè)蛋。11－5666今天比昨天少下了幾個(gè)蛋?999＋1＋1＋1＋1減號(hào)前面的數(shù)和減號(hào)后面的數(shù)同時(shí)加1，結(jié)果不變。算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫一組算式嗎？14–5=915–6=916–7=917–8=918–9=911–4=712–5=713–6=714–7=715–8=7【選自教材第37頁練一練第3題】1.送信。課堂練習(xí)15–611–311–211–412–413–512–316–92.男生比女生少幾人？12－5=7（人）【選自教材第37頁練一練第4題】12364578910111212345答：男生比女生少7人。3.麗麗比軒軒多背了幾個(gè)漢字？14－8=6（個(gè)）答：麗麗比軒軒多背了6個(gè)漢字。這個(gè)算式還能解決：______________________________。軒軒比麗麗少背了幾個(gè)漢字4.哥哥今年15歲，妹妹今年7歲。當(dāng)妹妹9歲時(shí)，哥哥比妹妹大幾歲？15－7=8（歲）年齡差不會(huì)因?yàn)槟挲g增加而改變，所以當(dāng)妹妹9歲時(shí)，哥哥比妹妹大8歲。減號(hào)前面的數(shù)和減號(hào)后面的數(shù)同時(shí)加或減相同的數(shù)，結(jié)果不變。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）多少:誰比誰少幾誰比誰多幾11－5=6（個(gè)）11－2=912－3=913－4=9大數(shù)－小數(shù)課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。北師版·一年級(jí)下冊(cè)美麗的田園三20以內(nèi)數(shù)與減法情境導(dǎo)入說一說，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？填一填?？罩杏?/p>

只，樹上有

只。岸上有

只，河里有

只。岸上有

只，

只。1156857探索新知11－5＝6（只）6空中有

只，樹上有

只。115樹上的小鳥比空中的少幾只?答：樹上的小鳥比空中的少____只。先找到空中有幾只小鳥、樹上有幾只小鳥……14（只）答：一共有14只鴨子。一共有多少只鴨子？河里：岸上：淘氣列式解決的是什么問題?先找找8表示的是……=（只）在提出問題時(shí)一定要注意選擇的數(shù)學(xué)信息要有聯(lián)系，不可以胡亂搭配。7+512=（只）7－52再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并試著解答。減法問題：比多幾只，或比少幾只？加法問題：和一共有多少只？【選自教材第39頁練一練第1題】1.課堂練習(xí)（1）填一填。

有只小松鼠，

只小鹿，只小鴨。91417

（2）小鹿比小松鼠多幾只？

14－9=5（只）口答：小鹿比小松鼠多5只。（3）下面列式解決的是什么問題？17－9＝（只）

（4）再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，

并試著解答。1.還剩下幾只鴨子？2.鴨子比松鼠多幾只？游走的鴨子有幾只？17－8=9（只）8【選自教材第39頁練一練第2題】2.=（支）共有12支共有11個(gè)=（個(gè)）12－3911－47比較問題用減法誰比誰多幾誰比誰少幾從整體中拿出部分求剩下的用減法求一共總數(shù)用加法課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。三20以內(nèi)數(shù)與減法北師版·一年級(jí)下冊(cè)做個(gè)減法表16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3情境導(dǎo)入16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-316-913-611-414-712-516-913-611-414-712-516-916-917-918-917-915-918-916-916-917-918-917-915-918-912-612-512-412-312-612-512-412-3減9的算式有······我找12減幾的。我找得數(shù)是7的。16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3像圖上的小朋友那樣，找一找，填一填。我找得數(shù)是8的算式。我找14減幾的算式。我找減8的算式。17-917-913-512-414-711-8得數(shù)相同減號(hào)前面數(shù)字相同減號(hào)后面數(shù)字相同16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3你能寫出更多符合要求的算式嗎？我找得數(shù)是8的算式。我找14減幾的算式。我找減8的算式。17-917-913-512-414-711-8得數(shù)相同減號(hào)前面數(shù)字相同減號(hào)后面數(shù)字相同我找得數(shù)是8的算式。10-2=811-3=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=812-4=8得數(shù)相同我找14減幾的算式。14-5=914-6=814-7=714-8=614-9=5減號(hào)前面數(shù)字相同10-8=211-8=312-8=413-8=514-8=615-8=716-8=817-8=9我找減8的算式。減號(hào)后面數(shù)字相同把下面的減法表填完整。16－711－314－615－717－912－513－614－713－715－910－511－611－712－810－712－910－811－910－416－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9每一行減號(hào)前面的數(shù)都相同，減去的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，從左到右，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。橫著看：16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9豎著看：每一豎行，從上到下，減號(hào)前面的數(shù)依次多1，減號(hào)后面的數(shù)也是依次多1。得數(shù)都相同。斜著看：16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9都是十幾減同一個(gè)數(shù)。從左到右，減號(hào)前面的數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。課堂練習(xí)1.寫出得數(shù)相等的算式。12–6=––15–7=––137115168146（答案不唯一）2.不計(jì)算，快速比較大小。16–816–915–714–610–117–812–413–411–312–318–914–9><=<=>橫著看：每一行減號(hào)前面的數(shù)都相同，減去的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，從左到右，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。豎著看：每一豎行，從上到下，減號(hào)前面的數(shù)依次多1，減號(hào)后面的數(shù)也是依次多1。得數(shù)都相同。斜著看：都是十幾減同一個(gè)數(shù)。從左到右，減號(hào)前面的數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。整理與復(fù)習(xí)北師版?一年級(jí)下冊(cè)我的收獲科學(xué)課上，同學(xué)們到校園觀察、認(rèn)識(shí)植物。小軍認(rèn)識(shí)了13種植物，小寧認(rèn)識(shí)了6種植物。小軍比小寧多認(rèn)識(shí)了幾種植物？算一算，說一說。=（種）13－6=（種）13－61376方法一：數(shù)數(shù)法或利用尺子77891011121314153456–3–3=（種）13－6方法二：破十法310–4+7用計(jì)數(shù)器表示：=（種）13－6方法三：平十法33–10–7用計(jì)數(shù)器表示：=（種）13－6方法四：想加算減法想6加幾得13，6+（

）=13，所以13－6=7。77用13–6還能解決什么問題？有13頂帽子，6副手套：_________________________________________想要每頂帽子搭配一副手套，還缺幾副手套？（答案不唯一）用13–6還能解決什么問題？有13個(gè)停車位，來了6輛車：_________________________________________多出來幾個(gè)車位？（答案不唯一）我的問題25–9也可以用我們學(xué)過的方法計(jì)算嗎？=25－9破十法：1510–1+16我的問題=25－9平十法：4510–10156+16–【選自教材第42頁第1題】鞏固與應(yīng)用1.圈一圈，算一算。56【選自教材第42頁第2題】2.畫一畫，填一填。18–9=-1-1-1-1-1-1-1-1-193.【選自教材第42頁第3題】15–7=16–7=12–6=17–4=15–8=16–8=16–4=14–7=15–9=16–9=16–6=14–6=896137812767108減號(hào)前的數(shù)相同，減號(hào)后的數(shù)加1，得數(shù)就減1。減號(hào)后的數(shù)相同，減號(hào)前面的數(shù)加1，得數(shù)就加1?！具x自教材第42頁第4題】4.

1把椅子配1張桌子，還缺幾張桌子？91414–9=5（張）答：還缺5張桌子。桌子比椅子少多少？【選自教材第42頁第5題】5.提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問題，并試著算一算。小蘭和小剛一共踢了多少下？5+7=12（下）芳芳比小剛多踢了多少下？13–7=6（下）6.寫算式?！具x自教材第43頁第6題】14149548128412124812847613671313761367精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，